《看的学问》教学设计.doc

《“看”的学问》教材分析：《“看”的学问》是北师大版小学语文五年级上册第六单元拓展阅读中的一篇独立阅读课文。讲述了观察力很重要，丰富的知识、牢固的记忆，准确的分析都离不开细致的观察。农村学生由于生活环境所限，他们观察的条件有限，为此，该课采用内容丰富的图片，让学生从不同角度观察，提高学生的观察力，实现教学目标。教学目标1、理解课文内容，体会观察的重要性，培养良好的观察习惯。2、通过学习，观察图形、图案的变化，寻找变化规律。教学重、难点：重点：认识观察力的重要性。难点；提高观察能力，培养良好的观察习惯。教学过程：（一）导入新课，交流资料同学们，观察过校园花园中的花朵没有？知道花园里有几种花？花有几种颜色，组成了什么图案吗？提问：不同种类的花有什么不同。学生回答，老师指点。制作图表，比较花的特点。观察各种蝴蝶，欣赏用蝴蝶制作的工艺品。（二）初读课文，整体感知。1、播放《警察破案现场》，想想警察叔叔是怎样从犯罪现场找线索的？又是怎样推理破案的？学生体会总结：（准确的分析离不开细致的观察）2、播放《锯的发明》。学生体会总结，老师点评。（发明、创造离不开细致的观察）3、文中重要的句子，细心体会观察的重要性。（三）小组合作修改意见1、老师提问：同学们的观察能力怎么样？如何提高同学们的观察能力？同学们回答，老师点评。用放大镜观察自已手纹、铜钱。用显微镜观察树叶的脉络、细菌的形状，从中有什么收获？2、学生体会总结，老师点评。（四）小结：通过本节课的学习，我们明白了观察力很重要，丰富的知识、牢固的记忆、准确的分析都离不开致的观察。知道了观察的方法：放大看，缩小看；横向看，纵向看；分解开来看，合起来看；看静态，看动态。（五）板书设计：“看”的学问观察力很重要观察的方法观察和思考结合起来（抓住事物的特点）修改意见