学校教学管理改进方案.doc

PAGE-2-学校教学管理改进方案今天通过远程继续教育，我认真地听完了讲座《校本研修中的集体备课》，感觉受益匪浅。同时我做了深深的思考，对学校教学提出了一些改进意见。重视教师与学生的地位教与学，是教学的两个重要方面。教学离不开师生双方。在教学活动中，教师起主导作用，调动学生的主体性、能动性、独立性，让学生得到发展、提升。学校如何建立完善的机制，激发教师的积极性？第一，要有规范的日常管理体系；第二，对教师形成有效的激发和鼓励措施；第三，重点以学生的情况来考核教师业绩。突出教师备课活动学校教学的情况，很直接地表现在课堂上。如何提高课堂教学效果？通过学习后，我觉得学校在教学改革中应把教师集体备课活动重点落实，认真提升教师课堂教学实效。现在学科专家及一线教师给我们直观、生动地展示了互动研讨、备课流程及细节，丰富了我们的教学思想和教学理念，同时也给予了我们过程与方法的指导，让我们从中体会到集体备课的原则及方法。这些具体的方法指引，可以直接运用到学校教学管理改革中的集体备课活动的指导与考量中，让教师在课堂中能发现自身问题，教师间商讨出解决方法，从而提升教师的教学能力，打造出高质量的课堂。要做到“请进来，走出去”学校教学不断改进，必须要注入新血液。这新血液可以是引进新教师，也可以去到外面去学习新业务知识。可谓“请进来，走出去”，不闭门造车。各学校、各教育局，都可定期或不定期地举集体说课和评课，鼓励教师积极参与、多多学习。