一次有意义的集体视听教学设计.doc

《一次有意义的集体视听活动》课堂教学设计学校：鹤壁市第五中学教师袁志云年级八年级科目语文授课时间一课时课题名称授课课题《一次有意义的集体视听活动》设计项目评价内容学生分析初二学生经过一年的学习，能积极参与、理解、大胆发表见解，大胆质疑。并有一定的自学能力。基本学会同学间的讨论。对综合实践活动的课也有了一定的了解。在此基础上，利用多媒体教学，将语文学习和语文经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。提高学生学习的积极性。教材分析“一次有意义的集体视听活动”是苏教版课标教材《语文》八年级上册第五单元的一次“语文实践活动”。活动的目的是培养学生眼耳并用的视听能力,提高视听质量。培养学生的视听能力,也就是培养学生综合运用视觉和听觉,通过视听材料获取信息、培养语感、增强口语的能力。三、学习目标设计知识与技能1、培养学生专注做事的良好习惯。2、让学生掌握一些提高视听能力的方法。3、学会用耳用眼，抓住主要内容，注意细节，提高视听效果。过程与方法通过形式多样的方法训练学生的视听能力。运用多媒体激发学生兴趣，提高训练视听能力的效果。情感态度价值引导学生培养有意注意的习惯，做生活的有心人。教学设计思路培养视听能力，特别是视听并用的能力，提高视听质量。教学过程设计教学过程设计教学过程设计一、导入老师：21世纪是信息化的社会，我们每天都要从许多渠道获取不同的信息，那么我们都能从哪得到信息呢？（学生回答）不管是什么信息，对我们来说，一方面是看到的，一方面是听到的，我们每个人都有眼睛、耳朵，都具备试听条件，但未必具备视听能力。今天，我们就进行一次有意义的集体试听活动。设计意图：以谈话的方式导入，引起学生的兴趣，把学生的注意力转入到课堂上来。学（能力考查）1、放纪录片《印度尼西亚珊瑚礁》，片子结束后，出示课件。2、请学生回答。（1）我们欣赏的这个片段名称是什么？明确：印度尼西亚珊瑚礁（2）珊瑚在什么的协助下兴盛成长？明确：海藻（3）珊瑚虫用什么捕捉微生物，在什么时候伸出触须？明确：触须夜间3、学生分析捕获信息不全的原因：为什么没能全面而准确的捕获信息呢？4、老师指导学生阅读（205页）短文：《一次有意义的集体试听活动》设计意图：本环节能力考查目的是让学生感到疑惑，为什么没能全面而准确的捕获信息。从而让学生想弄清楚原因。带着疑问进入文本。三、点师生共同归纳提高试听质量的方法。板书：1、准备充分：目的明确，心中有数2、态度端正：认真专注，全心投入3、方法得当：把握重点，注意细节设计意图：老师点拨，学生解惑。共同总结。本环节的设置是为了更好的突出教学重点，解决教学难点。重点培养学生“自主、合作、探究”的学习方式。四、练（一）观看新闻（课件展示）1、看新闻录音，学生认真看。2、学生复述看到的新闻。3、挑战极限：哪位同学能复述三条以上的新闻？4、学生小结：怎样看新闻提示：注意时间、地点、人物、事件（二）听音辨曲1、下面这首曲子是2008年北京奥运会（）歌曲的片段。A、《我是明星》B、《北京欢迎你》C、《我和你》D、《梦想》2、大家听到的音乐片段出自（）歌曲。A、《我的中国心》B、《在希望的田野上》C《童年》D、《卖报歌》3、下面这首音乐片段是我国著名民间爱情故事（）的主旋律。A、《梁山伯与祝英台》B、《牛郎织女》C、《白蛇传》D、《孟姜女哭长城》4、下面这首曲子片段是中国古代四大名著（）的片尾曲。A、《西游记》B、《红楼梦》C、《三国演义》D、《水浒传》（三）视听创作眼观图片，耳听音乐，展开想象，写一段解说词。1、播放雅安地震背景音乐，细看图片，展开想象，写一段解说词。2、学生自主创作3、小组交流4、每组推荐一篇作品进行全班交流展示。5、学生评价，教师点评。设计意图：在学生了解掌握提高视听质量的方法后，做练习来诊断教学效果，对教学进行及时校正和查缺补漏，促进教与学的最优化。五、测自主小结：请用一句最简练的话说说你对本节课的收获、启示设计意图：本环节的设计是对基础知识要做到堂堂清，在这一环节要像考试一样测试，其测试题要能覆盖本节内容的考点。当堂测试是对学生的学习成效进行检测反馈，使学生能够熟练应用知识，从而达到深化知识的目的。六、老师寄语：生活中处处有试听，目不转睛的看，聚精会神的听吧。相信我们的心灵会受到一次次的洗礼，会欣赏到一种种不期而遇的美，让我们一起努力吧。七、作业布置利用课余时间，每天用10----15分钟时间，看一档固定的电视节目，并且与自己的家人作交流。