一年级道德与法制.doc

PAGE\*MERGEFORMAT23小学一年级上册教案和课后反思道德与法治开开心心上学去（开学第一天）教学目标：1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教育学生有礼貌、爱惜新书。动手制作课程表，热爱学习。教学重点、难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：导入师自我介绍。2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）点播课文彩图，传授新内容课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）认识课程表喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？认识课程表3、按课程表整理书包。总结全文活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。板书设计开开心心上学去课后反思：在上课的过程中还有许多小朋友还没有从幼儿园的状态中转化过来，上课的时候先要给他们给他们立些规矩，这样才能更好的开展教学。上课的过程中还需多设计一些游戏及活动。拉拉手，交朋友教学目标:熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。体现当一名小学生的愉快和自豪。重点难点：学习人际交往的初步知识和方法，体验集体生活的愉快。教具：小鼓、小红花教学过程：教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。鼓传花，自我介绍。做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。百宝箱。访朋友。班级的生日让儿童体验上学真快乐的活动。故事列车：我的新朋友。柴谜语。（2）介绍新书和文具。（3）说说怎样保护自己的新朋友。开心大转盘--学校生活多么好。任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。心情树-交流学校生活的感受。讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。总结：我们现在是小学生了，在学校我们要认识许多新朋友，这节课我们不光学习了怎样介绍你自己的小伙伴，还学习了怎样交新朋友的技能和技巧。板书设计拉拉手，交朋友我认识您了教学目标：能用自己喜欢的方式自我介绍，能熟悉新老师，适应新环境。培养学生乐于和老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。教学重难点：用自己喜欢的方式自我介绍，介绍老师，能熟悉新老师，适应新环境，培养学生乐于和老师交往的情感。教学安排：一课时教学过程:一、歌曲导入成长乐园：歌曲《每当我轻轻走过老师窗前》讲授新知猜谜语，引导学生有自己的语言描述老师，以及学校里的其他成员。图片展示看看遇到问题了该找谁？基础训练，文明礼仪一、填一填。早上遇见老师，我会说：“！”早上遇见同学，我会说：“！”老师：上课，同学们好！学生：老师：下课，同学们再见！学生：五、能力提升1.画一画，你最喜欢的老师，请好朋友猜一猜。这是我们的（）老师。2.我要学着制作一张精美的贺卡，写上最美的语言，祝福我最喜欢的老师。六、总结：小朋友们用自己的语言描述了学校里的老师和其他的工作人员，知道当遇到问题的时候该找谁解决。懂得基本的礼貌问题。我们的校园教学目标：通过学生自己观察、访问、思考等实践手段，熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。通过实践活动，学生能为学校值得骄傲，也能为学校的不足之处出谋划策。教学重难点：通过实践活动，增进对学校的了解与亲近感，学生能为学校值得骄傲，也能为学校的不足之处出谋划策。课时安排：两课时活动过程：创设情景导入谈话：小朋友们，老师今天带来了一个好消息。想知道吗？请你用心听。播放多媒体录音：“开家长会选拔引导员”3、提问：小朋友，你听到了什么好消息？能说一说吗？学生说，老师板书：我们的校园活动准备通过录象了解校园说到我们的校园，你知道些什么呢？学生自由发言（实验小学）从哪里知道的？（家长、伙伴、邻居）跟着摄影师叔叔的镜头参观我们的校园。（播放学校环境录象）咦？我发现大家脸上的表情都是喜滋滋，看来你们看录象时心里都有着自己的想法了，能说说你在想些什么吗？（开心、高兴、骄