从百草园到三味书屋1.ppt

每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以种植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意。童年是美好的，只要有一颗敏锐易感的心，童年的一切记忆都会深深留在心中。今天我们学习《从百草园到三味书屋》，了解鲁迅先生童年的记忆。从百草园到三味书屋第一课时知识梳理鲁迅(1881－－1936)，字豫才原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。代表作有小说集《呐喊》散文集《朝花夕拾》杂文集《而已集》。本文的体裁是散文。《朝花夕拾》——是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。这部散文集题名为《朝花夕拾》，意思是:早上的花到晚上才拾取，晚年了，回忆起少年时代的事。预习检测文章以什么为写作顺序？内容可分哪两部分？以空间变化为顺序安排材料为什么百草园是我的乐园？阅读第二节，思考下列问题：为什么百草园是我的乐园？阅读第二节，思考下列问题：百草园的自然景物和乐趣单是就有第2自然段是全文的精彩之笔，不仅形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备，而且层次井然，条理分明。“不必说……也不必说……”味觉写了百草园的景物后，为什么要写美女蛇的故事?这个故事采用什么样的写法？第二段写了春、夏、秋三个季节的景物，下文有没有写到的冬天的百草园？怎么写的？课文是从一个孩子的角度来描绘百草园景物的，我们不难看出童年时代的“我”是个怎样的孩子？由哪些地方能体现出来？在“我”眼里，百草园是“我”的乐园，文章是如何体现这一点？堂清检测第二部分从哪些方面写三味书屋的读书生活的？第二课时三味书屋的生活枯燥无味吗?有哪些趣事呢?找到文章中描写寿先生的句子，读一读。思考：寿先生是怎样一位老师？寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四书五经，博学正直，具有反清爱国思想。在封建社会中他还是比较开明的，为人方正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十分关心。他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先生。深入探讨作者为什么要写学生到三味书屋后园贪玩的情节？作者对三味书屋的感受是什么?百草园文章用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥无味的生活作对比，表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生儿时生活的一段美好回忆。这段生活经历对鲁迅先生的人生发展产生过巨大的影响。我们要像鲁迅先生一样，保持儿童纯真活泼的天性，要有求知的欲望和进取心。今天，时代变了，我们的生活环境和学习环境也变了，我们的思想行为也应当为之一变。我们要从小努力学习，热爱自然、热爱生活，把自己培养成为对社会有用的人才。