三年级语文上册教材分析.doc

找准训练点，把准教学点，练准知识点2011学年第一学期三年级语文上册教材分析江埔小学廖李清谢楚琼教材概貌1、按专题分成8组，每组4篇课文。2、精读课文24篇，略读课文8篇，教材后面还附有8篇选读课文。3、每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。4、精读课文后面有会写和会认的字，略读课文后面没有安排会认的字。5、一部分课文后面有资料袋，有两组课文安排了综合性学习。6、口语交际、习作各8次。7、安排“古诗词背诵”。一、掌握各单元读写训练点组别内容读写训练点一多彩的生活感受丰富多彩的生活，激发对生活的热爱。二名人故事学习革命领袖、科学家的优秀品质。三心中的秋天培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。四细心观察在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力五灿烂的中华文化认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感六壮丽的祖国山河了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱大自然的思想感情。七科学的思想方法学会看问题，思考问题；学习浏览的方法。八献出我们的爱受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。二、抓好各课的教学点第一单元课文应注意的教学点（包括语言训练点）1、我们的民族小学1、积累描写安静的好句。2、练习词语搭配。（形容词+名词）3、用“有……有……有……还有……”说话写话。2、金色的草地1、用“一本正经”、“引人注目”、“不是……而是……”说话写话。2、摘抄优美词句。3、爬天都峰1、多音字“都、发、相、似”，积累ABCC词(如：白发苍苍)。2、用“奋力”、“一会儿……一会儿……”说话。3、学习联系上下文理解词句的方法，体会一些句子在表情达意上的作用。4、槐乡的孩子1、培养自主阅读能力。2、练习词语搭配。3、找出比喻句，并仿说仿写。第二单元课文应注意的教学点（包括语言训练点）5、灰雀1、复习三种对话的形式及的标点符号的用法。2、多音字“当”“卷”。3、分角色朗读课文。4、续写这个故事。6、小摄影师1、积累ABB、AABB词。2、通过理解重点词语来体会人物的可贵品质。3、分角色朗读课文。7、奇怪的大石头1、培养自主阅读能力。2、练习词语搭配。3、找出比喻句，并仿说仿写。8、我不能失信1、理解课文内容2、培养独立阅读能力。第三单元课文应注意的教学点（包括语言训练点）9、古诗两首1、体会诗中的真情实感，背诵课文。2、懂得热爱家乡，珍惜亲情。10、风筝1、正确读写“精心、希望、依然”等词语。2、积累课文中生动的词语，引导学生把自己喜欢的句子抄下来11、秋天的雨1、感情朗读，背诵喜欢的部分。2、体会秋天的美好，感受课文的语言美。3、抄写、仿写比喻句和拟人句。4、搜集描写秋天的词句。12、听听，秋的声音1、从秋天的声音中体会秋天的美好。2、仿照诗歌的形式，续写诗文第四单元课文应注意的教学点（包括语言训练点）13、花钟1、用不同的说法表现鲜花开放的特点。2、积累描写鲜花的词语。3、认识设问句。4、背诵喜欢的段落，并能简单说说理由14、蜜蜂1、表达不确定意思的用词。2、进行默读的训练，并能在文中画出重要的句子。3、运用关联词语的句式“尽管……都……”“不是……而是……”。15、玩出了名堂1、引号的几种用法。2、区分形近字和同音字。3、写写自己一次玩耍的过程以及得到的体会16﹡、找骆驼1、练习用因果句式造句。２、分角色朗读，读出人物的不同语气。３、理解老人是怎样知道丢失骆驼的特点的。第五单元课文应注意的教学点（包括语言训练点）17、孔子拜师1、摘抄好词好句。2、收集孔子名言。18、盘古开天地1、按“总分”构段方式仿说句子。2、积累文中词语，如：隆隆的雷声……3、复述故事19、赵州桥1、摘抄课文好词句。2、写话练习：夸夸赵州桥20※一幅名扬中外的画1、感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。2、培养自学能力。第六单元内容应注意的教学点（包括语言训练点）21、古诗两首1背诵默写古诗。2、用自己的话说说诗句意思。3、收集描写祖国风光的古诗。22、富饶的西沙群岛1、背诵自己喜欢段落。2、积累好词佳句。3、收集有关祖国风光的谚语。23、美丽的小兴安岭1、背诵自己喜欢的段落。2、积累好词佳句。3、掌握文章总——分——总的结构。4、小练笔：写一篇家乡的一处景物。24*、香港，璀璨的明珠1、积累好词佳句。2、感情朗读课文。3、培养自主阅读能力。第七单元课文应注意的教学点（包括语言训练点）25、矛和盾的集合1、初步了解用事实说明道理的表达方法。2、联系句子来体会词语的意思。3、让学生用其他例子说明课文最后一句话。4、积累好词。26、科里亚的木匣1、多音字：量、数、差。2、用关联词“不光……还……”联系说话、写话。3、学习通过生活中的一件事说明一个道理的表达方法。4、练习复述故事。27、陶罐