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例1、例2分数的基本性质②（3）提问：观察这六个正方形和它们所表示的分数，你有什发现吗？预设：3.从不同的分数中找出相等的分数，感知分数大小相等。1.观察等式，探索规律。2.质疑完善规律。3.沟通分数性质与商不变性质的联系。三、应用分数的基本性质，解决简单问题4三、应用分数的基本性质，解决简单问题四、总结，质疑作业：练习十四，第4题、第6题。
sy****28
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