人教新版四年级英语上册LESSON8校轮听课.doc

人教新版四年级英语上册Unit2What’syournumber?教学设计----Lesson8一、HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Health/"\t"_blank"教学内容义务教育课程标准实验教科书《小学HYPERLINK"http://www.21cnjy.com/yingyu/"英语(新版)》四年级上册Unit2《What’syournumber?》Lesson9。二、教学目标：1．语言知识：能听懂、会说、会认读单词five,six和fifteen,sixteen.2．语言技能：会用句型Whatyournumber?并用所学知识进行回答.会用所学数字字对What’ssevenandeight?这一句型进行回答。3．情感态度：拓展思维，激发并强化学生的学习兴趣。能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务,享受学习的乐趣。三、教学重点1.Numbers:fivesixfifteensixteen2.SentencePattern:What’syournumber?What’ssevenandeight?四、教学难点1.Learnthenumbers.2.Usethenumbersandsentencesmakethedialogue.五、课前准备Multi-media,numbercardsandsomepicture三、HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Health/"\t"_blank"教学步骤与建议1.热身/复习（Warm----up/Revision）(1)课前播放数字歌曲Tenlittlefingers，复习、巩固学习内容，烘托语言学习气氛。通过歌曲“Tenlittlefingers，”的导入，让同学们对所学数字通过歌曲演唱的方式参复习了一遍，让同学们有一种对知识的成就感，同时又使学生以饱满的热情投入到新的学习中来。2.新课导入（Presentation）(1)出示课件以对话的形式说出有3个绿苹果4个红苹果把算式What’sthreeandfour?放在最后问？引出单词seven并板书；让学生说出这个词的拼写。并描述关于seven这个词的句子。用同样的方式练习拼写eight这个词，并用手势说出哪些数字相加等于eight.（2）分组数数练习，教师说出从几数到几的指令，指定小组练习数数。（3）看课件，用提问的方式先复习几个加法算式教师问，学生答。最后出示：10+7=和17+1=这两个算式，由学生问，教师启发大家说得数。Seventeen和eighteen.让大家出示这两张卡片，练习读单词。（4）做游戏，出示一个相框。相框的背心上先后贴上17和18的号码，把相框放在自己面前并说I’mnumber17.做出一个照相的作用。老师先示范在找同学上前来做。（5）出示本课的图片，听录音，看图跟读，认读会话中的文字。然后小组练习对话。（6）Let’splayagame.以击鼓传花的方式进行，当音乐开始时，一个接一个的传花，当音乐停下时，花传到谁那里，就站起身，接受全班的提问，这时大屏幕出现了加法算式，同学们用英语的方式造句子提出问题，然后这名同学回答，如果回答正确将得到奖励。此活动充分调动了全班同学的积极性，课堂气氛达到了高潮。同学们在快乐中练习了新句型，又煅炼了口语表达能力。