人教版高中语文必修五第二单元第4课《归去来兮辞并序》公开课优秀课件（共27张PPT）.ppt

人生最好的境界是丰富的安静。安静，是因为摆脱了外界虚名浮利的诱惑。丰富，是因为拥有了内在精神世界的宝藏。周国平归去来兮辞晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已。北宋文坛领袖欧阳修题解是战国后期诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体，也称楚辞。它有如下的体裁特点：1、两句为一组，四句一节，每节表达一个完整的意思，读后稍作停顿。2、六字句为主，都按三拍读。例如：路/漫漫（其）/修远（兮），吾将/上下（而）/求索。3、句式散文化，一般押韵。学习序文1、于时风波未静2、尝从人事3、寻程氏妹丧于武昌4、幼稚盈室5、于是怅然慷慨特殊句式序文内容：叙述了作者家贫出仕和弃官归田的经过，交代了写作的缘由。思考：小序中讲到了陶渊明辞官的原因有哪几点？你觉得哪一点是最根本的?初读：整体感知内容再读：赏归家图读出了自责、自悔、自醒和自我宽慰。读出了作者保洁守志的倔强以及对官场的厌恶。读出了作者归途的欢快与急切。精读：赏居家图1、左右或欲引相如去2、引壶觞以自酌3、引以为流觞曲水4、乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如1、三径就荒2、金就砺则利3、荆轲遂就车而去4、河海不择细流，故能就其深2、如果你是一个导演，要根据文章第二段拍一段MV，那你会关注哪几个场景？示范：“乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门，携幼入室，有酒盈樽”这样的场景。因为这个场景描绘出了一个和乐温馨，其乐融融的共享天伦的画面，它不仅写了主人公初见家门时的欢欣雀跃之态，还写了家人迎接主人的热情，主仆同心，长幼一致，尤其是具有情味的妻子，看似没出来，但从“有酒盈樽”可以看出她比谁都盛情。//这种温馨温暖的场面深深的打动了我。作者写了哪些乐趣？有人认为文中包含了悲观消极的思想，你怎么看？有人说陶渊明弃官归隐是一种消极避世的选择，也有人说他的选择是勇敢高洁的，那么你又是如何看待陶渊明的这种弃官归隐的人生选择的？在当今时代是否可以提倡？总结：《归去来兮辞》让我们全面了解了陶渊明的隐士情怀，对陶渊明而言，入仕为官是他的初衷，鄙弃官场是他的节操，淡泊明志是他的追求，躬耕田亩是他生活的保障，琴书诗酒是他生活的情趣，固穷守节是他归隐意念的巩固，乐天知命是他人生的真悟。课后作业仿“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”，另造一对偶句。“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见。请对诗句中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。你心中的陶渊明是什么样的？请根据例句，仿写一句话。例句：你是一棵孤傲的松，挺立与尘世之外。完成课后练习第四题。