4、操场上雪娟.doc

4、操场上新会圭峰小学张雪娟一、教学目标1、认识14个生字。认识“足字旁、提手旁”2个偏旁。2、能正确、流利地朗读课文。3、有积极参加体育活动的愿望。二、教学重难点1、会归类认识14个生字，读准他们的音，知道常玩的游戏名称，并熟练认读。2、认识“八、入”，记住他们的形，理解他们的意思。教学过程：一、创设情景导入1、出示课题，读题。2、叮铃铃的下课铃声响了，小朋友们来到操场上尽情地玩耍,看！他们在玩些什么呢？（播放录像）二、认读词语。1、引导看图。（出示课件）（引导按照一定的顺序看图，并用上有的-----有的-----有的-----还有的。）2、集体交流：（根据学生的回答点击课件，出示相应的运动项目）3、练习说话，根据老师出示的句式补充句子完整。下课了，操场上，真热闹。同学们有的，有的，有的，有的，还有的，大家玩得真高兴。4、认读词语。（1）同学们，你们想参加这些活动吗？大屏幕出示词语。dǎqiúbáhépāipíqiú打球拔河拍皮球tiàogāopǎobùtīzúqiú跳高跑步踢足球各种形式检查字音（指名读，开小火车，大火车，小螃蟹，小老师带读等）（2）自读不带拼音的词语。5、游戏中巩固词语。（1）师生合作猜词语。（2）四人小组玩骰子。6、进行投篮比赛巩固生字。1）同学们玩得真高兴，我们再来玩一个投篮比赛。每个篮球都有自己的名字，哪位同学读得最准确，就选他做运动员。跳拔拍足跑打高球步2）让学生给上面的字分类。3）学习学习新偏旁：提手旁，足字旁三、教写生字“八”和“入”同学们真会学习，我们来数一数篮球架上还有多少个篮球。（八个）1、观察字形出示田字格的八字，让学生观察八字在田字格里的位置。（师根据学生的回答随机范写，学生书空）（出示入字）跟八字长得很象的一个朋友是入字，（让学生观察入字在田字格里的位置，教师随机范写。）2、比较“八”和“入”相似点和不同的地方。3、学生在田字格里练写，教师巡堂指导。4、集体交流。四、课间活动12拍拍手，34点点头，56拍拍肩，78扭扭腰22伸伸臂34摇摇头，56跺跺脚，78跳一跳910快坐好。五、用生字组词。六、读儿歌。同学们玩得真高兴，有个小学生，他趴在阳台上望着在操场游戏的小伙伴，不禁写了一首儿歌。（教师随机范读，大屏幕出示儿歌。）（各种形式熟读儿歌：四人小组读、对读、师生合作读、配上动作读、拍掌按节奏读。）七、再认生字。１）２００８年奥运会在我国北京举行。在雅典奥运会中，我国的奥运健儿努力拼搏，为我过取得了32枚金牌，下面老师带你们去回顾一下奥运比赛的精彩片段。（大屏幕播放奥运会比赛的精彩片段，同时出示比赛项目名称，让学生在欣赏的过程再认生字。）２）让学生谈感受。八、课外延伸。请同学们从现在开始，积极向老师报名参加校运会，并每天坚持锻炼，争取拿金牌为班争光！板书：４、操场上我会学八扌足入