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《海纳百川用容乃大》微课教案和硕县第二中学孙凡凡一、导课：学生自读《六尺巷》的故事。思考：1.如果张英的家人和邻居依然互不相让，结果会怎样？那由此说明张英是一个什么样的人？2.在书上勾画宽容的含义。二、请学生阅读书本小乐小娱的故事。思考：性格不同的两个人为什么能成为要好的朋友呢？结论：1、和而不同，求同存异是我们宽容合作的基础。2、宽容也是解决冲突的良方。三、学生朗读小诗总结：如果你曾经很不宽容别人，就请大家敞开心扉，来表达你的歉意，让我们每个人都写一张歉意卡送给你曾经伤害过的人，让我们把忧愁烦恼抛给过去！带着快乐，带着宽容之心携手走向美好的明天！
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