2014秋季全镇数学教研活动.doc

2014秋季全镇数学教研活动听课心得体会板小：杜勇本学期参加了全镇数学教研的听课活动，我观摩、学习了3位青年骨干教师精彩的课堂展示，觉得感触颇深，收益匪浅。让我受到了许多启发，课堂上教师的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生活跃的思维的，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。现在我通过所听的课结合平时教学中的一些问题，说一说自己的体会。第一,教师备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动!扶娅老师利用学生最熟悉的《西游记》作为课件，展示了本课重点的题目，激发了学生的学习兴趣，整堂课充满活力，使我明白一切的手段都可以用来服务数学的教学。第二,注重学生的主体地位,注重让学生成为课堂的主人,尤其是扶娅老师这堂课，老师仅仅是起到穿针引线的作用,让学生自由发挥,让学生以自己的方式学习和做题，他们的积极性很高！第三,注重创设生动有趣的教学情境，让学生置身于现实的、丰富的、有意义的情境中学习数学，激发学生的学习兴趣，使情境创设真正成为点燃学生心中探究激情的兴奋剂和催化剂。第四，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服，尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。此次活动中三位老师的多维评价都值得我们借鉴：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”，“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”，“你真棒！”------以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。总之，本次的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。