二年级音乐电子教案第6课时.doc

衡阳市船山实验小学（五）年级（下）期（音乐）学科备课本电子格式上课时间：第3周本期第6课时（详）案课型：新授课题：演唱《金铃铛》主编人：邹芳审核人：编号：2014X2Y6学习目标：知识与技能：1、能运用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱《金铃铛》。2、和老师一起为歌曲设计表演动作，更好的激发学生唱歌的兴趣。过程与方法：聆听、舞蹈、唱歌、表现、感受情感、态度与价值观：在感受秋天丰收的喜悦的同时，知道丰收的来之不易，需要付出辛勤的汗水。学习重点：学会用轻声、流畅的声音表现歌曲，并能用舞蹈来参与表现。学习难点：1、四三拍子的强弱规律。2、学会运用和控制声音来唱歌。教学准备：影碟机、光碟、钢琴导学过程：课前检测:听赏环节：聆听歌曲《丰收之歌》走进教室，主动随音乐唱起来跳起啦。创设一个美好、快乐的音乐课堂，进一步感受到秋天丰收的喜悦。唱歌环节：1、游戏表演唱《阿西里西》。（师评）、2、全班表演唱《阿里里》。（师评）3、组组对抽唱《阿里里》。（互评、师评）二、导入新课：猜谜语→秋天里，遍地黄，树上挂着金铃铛，秋风飞进果木园，摇的树儿哐啷响。哐啷啷啷啷，哐啷啷啷啷，树儿铃铛哐啷响。（打一水果：梨子）三、新知导学：（一）学唱歌曲《金铃铛》1、初听歌曲：感受歌曲的情绪、速度，了解歌曲所描绘的情境。用一个词语来描绘歌曲。2、师介绍歌曲：这是一首一段体的儿童歌曲，曲调欢快、流畅。衬词“哐啷啷啷啷”“嘀嗒嗒嗒嗒”的运用，使歌曲更富童趣，展示出果园丰收、人欢车闹的景象，表现了少年儿童在果园里分享丰收快乐的喜悦心情。3、复听歌曲：更进一步熟悉歌曲，充分感受歌曲的情绪以及所描绘的情境。4、学唱歌曲。（1）有节奏地读一读歌词。（2）聆听老师弹奏旋律，轻声跟唱，掌握歌曲的旋律走向、速度，初步感受四三拍子的强弱规律。（3）跟琴分乐句练唱，感受四三拍子的节拍规律，学会用自然、流畅的声音唱歌。（4）跟琴完整练唱：可以用有控制的声音演唱歌曲。★流畅、欢快。（二）音高、音准、手势活动。1、唱音阶。（唱准唱名和音高）2、手势活动。a、b、c、d、3、练一练。（随着琴声唱唱做做）a、b、c、d、四、交流展示、当堂检测：1、全班随范唱一起唱歌。（聆听范唱，默唱，纠错。）2、随伴奏音乐演唱歌曲。3、分组演唱。（互评）五、评价反馈、反思：唱名与音名对于二年级的学生来说不容易掌握，我们可以让学生在每一节课熟悉一点，不一定要安排在一个或两个课时。采用循序渐进的方法更容易让学生掌握，每一节课唱一句或做一次手势活动，不会让学生产生厌倦。