17-1探究导体上的电流与电压的关系.doc

/NUMPAGES517-1探究导体上是电流与电压的关系导学案【学习目标】通过实验探究电流与电压的关系。经历观察、实验以及探究等学习活动的过程并掌握实验的思路、方法；培养学生的实验能力、分析、归纳实验结论的能力；培养学生能够掌握把一个多因素的问题转变为多个单因素问题的研究方法【重点难点】重点：通过实验探究电流与电压的关系。难点：引导学生设计实验方案、对实验数据进行分析。教具学具：教具：干电池3节小灯泡各一只，导线若干。学具：电池组，5Ω、10Ω、15Ω电阻，变阻器、电流表、开关、电压表，导线若干。共28组。【导学过程】（一）、自主学习(10分钟）1、电流是怎样形成的？形成电流的原因是什么？什么是电阻？2、将一个小灯泡分别接入两节干电池作电源的电路。有哪些方法使灯的亮度变暗？思考：灯亮度变暗的原因是什么？影响电流大小的因素是什么？[来源:学,科,网]（二）小组合作学习（15分钟）实验：电流与电压的关系方法：，应该控制一定，而改变设计实验看书75页思考方案有哪些？分别要用哪些器材？画出用滑动变阻器改变电阻两端的电压的电路图：此方法要用哪些器材，分别有什么作用？（滑动变阻器的作用重点）（3）进行实验（老师进行演示或者观察视）实验中应注意的问题：①连接电路时，开关应处于状态。②滑动变阻器的滑片处于阻值位置。电压U（V）电流I（A）③注意认清电压表、电流表的接线柱。④实验中，闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，使R两端的电压变化，读出每次加在R上的电压值和电流值，并填入下列表格中，并在图中画出电阻的U—I关系图象（4）实验表格R=（5）分析表中的数据，看看在电阻一定时，电流与电压存在怎么样的的定量关系。图象法：描点在75页图17。1-1中。（6）结论：实验：电流与电阻的关系自学书上76页实验（1）方法：，应该控制一定，而改变（2）如何改变电阻？如何控制电压一定？（3）实验电路图：进行实验实验表格：书上76页表格。[来源:学科网ZXXK]（5）分析表中数据得到实验结论：课堂学习整合（2分钟）本节课你学到了什么？（四）课堂训练评价（教材后“动手动脑学物理”）（7分钟）（五）课外拓展练习（6分钟完成前5题，剩下的做为家庭作业）1、在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来。(2)连接电路时，开关应处于状态；按照你连接的电路，滑动变阻器的滑片应调节至最(选填“左”或“右”)端。（3）在本实验中，若探究电流与电压的关系，应控制不变，这种研究问题的方法叫做。(4)如下表是刘阳同学探究电流与电压的关系时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是：实验次数12345电压／V1.01．52.02.52.8[来源:学科网]电流／A0.100．150.200.250.28（5）若闭合开关后发现电流表有示数，而电压表无示数，则出现该现象的原因可能是下面哪一种情况？（只填字母序号即可）。A．滑动变阻器某处断路B．只有R1被短路C．只有变阻器被短路D．电压表的某一个接线柱接触不良[来源:Zxxk.Com]2.关于电流跟电压的关系,下列说法中正确的是()A.电流跟电压成正比B.通过导体的电流跟导体两端的电压成正比C.在电阻不变的情况下,导体中的电流跟导体两端的电压成正比D.电阻一定时,导体两端的电压与导体的电流成正比3.在电流和电阻的关系中,下列说法中正确的是()A.电流跟电阻成反比B.通过导体的电流跟导体的电阻成反比C.在电压不变的情况下,导体中的电流跟导体的电阻成反比D.电压一定时,某段导体的电阻跟通过这段导体的电流成反比4.一个导体接在某一电路中，如果把加在其两端的电压减半，则导体的电阻和通过它的电流将（）A．都减半B．电流不变，电阻加倍C．电阻不变，电流减半D．都保持不变5．当导体两端的电压是4伏时,通过它的电流是0.8安;若该导体两端的电压增加2伏时,则通过导体的电流是________安;如果要使通过它的电流为1A,则应将该电阻接在________伏的电路中.6.当某导体两端的电压是6V时，通过该导体的电流是0.6A，如果使该导体两端的电压再增加3V，那么这时该导体的电阻将(填变大、不变、变小)；通过它的电流是A。7、在探究“通过电阻的电流与电压的关系”时，同学们进行了下列实验。（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于。（2）当滑片P移到某一位置时，电压表和电流表的示数分别如图-3、图-4所示，则电压表的读数为V,电流表的读数为A.(3)移动滑片P，读取了多组电压值和电流值，分析实验数据得出，通过定值电阻的电流与其两端的电压成正比。实验中滑动变阻器的作用是8.（选做）甲、乙两个电阻的阻值分别为4Ω和8Ω，若将它们并联后接在12V的电源两端（电源电压保持