《青年友谊圆舞曲》教案.doc

《青年友谊圆舞曲》教案教材分析《青年友谊圆舞曲》是一道洋溢青春活力的圆舞曲，旋律热情、优美，全曲共有六个乐句，前面四句节奏完全一样，五、六两句有小的变化，学生容易掌握。但旋律比较活跃，大跳较多，旋律线起落幅度较大。教学目标1、学习了解音乐知识——圆舞曲。2、学会唱歌曲《青春友谊圆舞曲》，学生体会三拍子的强弱弱规律。3、HYPERLINK"http://www.zhaojiaoan.com"\t"_blank"教育学生热爱和平、珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。教学重难点1、感受三拍子的强弱弱规律。2、表演唱中身体动作的表现。教学用具PPT课件教学过程一、播放《爱的华尔兹》导入新课《青年友谊圆舞曲》师：刚才我们听到的歌曲是偶像剧《一起去看流星雨》的主题曲《爱的华尔兹》，那么大家知道什么叫华尔兹？------导入名词解释华尔兹（圆舞曲）。导入这节课——《青年友谊圆舞曲》。圆舞曲知识简介：又称“华尔兹”，它是起源于奥地利民间的额一种三拍子的舞蹈。分快步与慢步两种，舞时两人成对旋转。其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。（多媒体出示）二．欣赏、感受歌曲1、初听歌曲，回答问题（1）、感受歌曲的情绪、速度。（2）、最令人激动的是哪句？2、二听（复习三拍子的强弱规律，并练习，左手强拍，右手弱拍）边听歌曲边打节奏，小声哼唱注意歌词，这首表达了什么思想感情？了解歌曲的创作背景：1955年，中国青年代表团准备参加由苏联发起、社会主义阵营广泛参与、在波兰举行的第五届青年与学生和平友谊联欢节，联欢节的主题是和平、友谊、团结。当时世界青年联欢节向全世界征集活动歌曲，《青年友谊圆舞曲》就是在这次征歌活动中创作出来的。当时，曲作者天戈和词作者江山同在北京群众艺术馆工作，都才二十几岁。天戈先写的曲子，江山用一个晚上就填好了词，俩人又一块修改定稿《青年友谊圆舞曲》后经《歌曲》杂志发表，不到半年就很流行了，各地群众艺术馆纷纷转载，印活页歌谱，传唱开来。随后译成六种文字的《中国建设》刊物将其介绍到国外。观看1953年视频，3、听听下列三首歌曲那些属于三拍子？（桑塔露琪亚、军民大生产、小白船）三、发声练习师：在学习歌曲之前，请同学们跟着老师做一个发声练习。（站立练习）（用开口音“ma”唱，因为农村的孩子性格上稍微有点内敛，碰到音高一点的都不能很好的演唱，所以开口音有利于他们的演唱。）简单的发声练习。四、学唱《青年友谊圆舞曲》（多媒体出示歌谱）1，三听、（1）歌曲共有几个乐句？（提示学生一个逗号是一个乐句）（2）仔细观察曲谱节奏的不同之处。（共六个乐句，前四句节奏一样，五、六两句有小的变化。）把节奏写在黑板上2、跟媒体用la模唱第一段，用耳朵认真听第二、三段。3、找出你认为比较难唱的地方。（解决方法：视唱-模唱-填词）注意大跳4、跟伴奏填词演唱第一段。小声哼唱二、三段（听一听有没有不一样的地方）后清唱第一段检查（并提示学生轻声唱，后小组合作学习第二、三段。检查第二、三段的自学。5、歌曲处理。（舞蹈性、快速、激动的地方应该唱的力度强有激情）6、跟媒体伴奏演唱7，跟乐谱提示方式演唱五、拓展观看建国60周年的视频，国家领导人与广大群众在这首歌的旋律当中欢歌曼舞，使天安门广场上成为换了的海洋。六、小结这节课我们所学的歌曲旋律活泼、优美，主题集中表现了我国人民——尤其是青年人热爱和平、珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。老师也把希望寄予你们。