《高等教育管理》2017年4月自考试卷及答案.doc

高等教育管理试卷第页共NUMPAGES5页2017年4月高等教育自学考试福建省统一命题考试高等教育管理试卷(课程代码00459)本试卷满分100分，考试时间l50分钟。考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号。使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。1．解放前，我国大学普遍采用——作为教学管理制度。A．学分制B．学年制C．学年学分制D．必修课制度2．下列不属于高校领导行为的自然性领导力的因素是A．品格因素B．能力因素C．知识因素D．职位因素3．我国的《高等教育法》颁布于A．1986B．1993C．1998D．20004．将高等教育计划分为综合的高等教育计划和单项的高等教育计划的戈H分标准是A．时间长短B．范围C．内容D．主体5．下列哪个国家在高校招生中实行的是“高考制”A．美国B．英国C．法国D．德国6．泰勒教授的“八年研究”诞生于A．日本B．英国C．法国D．美国7．提出“大学，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的清华大学校长是A．梅贻琦B．蔡元培C．胡适D．陶行知8．《教育赦谕》和《帝国大学令》是—一的高等教育法规。A．英国B．德国C．法国D．日本9．置客观条件的变化而不顾，沿着死路走到底，这是下述哪种类型的领导决策心理?A．顽强型B．草率型C．顽固型D．稳健型10．高等教育管理者主要包括A．高等教育行政管理者和高等教育办学者B．高等教育捐资者C．高等教育评估者D．中国高等教育协会11．19世纪初创办的形成了教学与科研相结合的办学模式，使科研成为大学的一一主要职能。A．牛津大学B．剑桥大学C．哈佛大学D．柏林大学12．学生全面完成学习任务结束学业是A．结业B．毕业C．肄业D．休学13．普通高校招生考试是一种A．选拔性考试B．合格性考试C．学历认证考试D．强制性考试14．高等学校领导体制改革的核心是A．建立董事会B．制定学校章程C．去行政化D．权力与责任的配置15．下列不属于高校思想品德教育内容的是A．人生观教育B．审美观教育C．形势政策教育D．恋爱观教育16．教师的群体结构不包括A．专业B．性别C．职务D．学历17．学分制最早起源于A．英国B．美国C．法国D．德国18．高校校风的核心是A．学风B．教风C．班风D．工作作风19．教材审稿会属于高校学术交流的A．书面交流B．口头交流C．会议交流D．网络交流20．高校校产管理不包括A．房产管理B．地产管理C．物资管理D．生活设施管理第二部分非选择题二、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)21．高等教育管理22．高等教育发展战略23．高等教育科类结构24．成人高等教育25．教学质量三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)26．简述高等教育管理的基本原则。27．简述高等教育层次结构的特点。28．简述教育评估的三个发展阶段。29．简述高等学校人事管理的基本原则。30．简述高等教育运行机制的类型。四、论述题(本大题共2小题，每小题l0分，共20分)31．试述高等教育管理民主性原则及其在高等教育管理实践中的运用。32．试述高等教育管理者的基本素质。五、案例分析题(本大题1小题，共l5分)33．综合性大学的内部机构改革B大学是一所涵盖了文、理、工、农、医、经济、法律、管理、教育、哲学等众多学科的综合性大学，拥有从本科生教育到博士生培养的完整的人才培养体系，在校生3万多人，教职员工3000多人。学校机构臃肿，人浮于事，办事效率低。各部门各院系各自为政，机构、专业重复设置，图书和实验仪器重复购置，利用率低，学校的人力和物力资源未得到有效利用。受此影响，学校的人才培养质量、科研水平和为社会服务能力下降，引起了政府主管部门、校友和社会各界人士的不满和批评。为了剔除陋习，提高办学质量，适应社会需要，B大学决定对本校机构设置进行大幅度改革，并围绕此问题在全校范围内开展广泛讨论。虽然大家在改革的重要性、必要性和迫切性方面达成了共识，但在具体的机构设置问题上，如学校党政机构的设置问题上，却出现了很大的分歧。部分教职工认为，我们的大学是社会主义大学，为体现和加强党的领导，党的组织机构只能独立设置，不宜和行政机构共同设置，否则容易出现党政不分，以党代政问题。另一部分教职工认为，大学是培养人才、进行科研的学术机构，不同于专门的行政机构，不能照搬国家行政机关的设置标准。党政分开