《教育科学研究方法（二）》2017年4月自考试卷及答案.doc

教育科学研究方法(二)试卷第页共NUMPAGES6页2017年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育科学研究方法(二)试卷(课程代码00456)本试卷，满分l00分，考试时间l50分钟。考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑.3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题(共30分)一、单项选择题(本大题共l5小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1．“体罚对学生心理发展的影响的实验研究”“孤独对幼儿人格形成影响的实验研究”违背了教育研究的哪一原则?A.操作性原则B．检验性原则C．公共性原则D．伦理性原则2.教育研究方法论从教育学和哲学中分化出来，形成独立学科是在A．18世纪末B．19世纪初C．19世纪末D．20世纪初3．以研究目的为依据，教育研究可分为两大类：一类是描述性研究，另一类是A．理论性研究B．实证性研究C.解释性研究D．应用性研究4．某研究者需要从500名高一年级的学生中抽取50名学生作为样本。他采取的方法是每隔l0名抽取l入，连续抽取50次，获得所需样本。这种取样方法是A．简单随机取样B．分层随机取样C．等距随机取样D．整群隧机取样5．一般来说，动态综述、专题述评、进展报告、专题研究报告等属予A.零次文献B．一次文献C．二次文献D．三次文献6．日记描述法是教育观察记录中描述记录法的重要方式之一。我国最早使用此法的教育家是A．陶行知B．陈鹤琴C．晏阳初D.罗廷光7．某研究者以教师身份参加了某一班级的兴趣小组活动，在活动中隐蔽地观察研究偶发事件。这种观察研究属于A.参与性、结构式观察B．参与性、非结构式观察C．非参与性、结构式观察D．非参与性、非结构式观察8．在按照调查对象的选择范围来划分的调查类型中，最常见的一种类型是A．普遍调查B．抽样调查C.个案调查D.集体调查9．在教育测量中，对学生智商测量的结果属于A．定名测量B．定序测量C．定距测量D．比率测量10．在教育研究的定量分析中，相关系数只能表明碡个变量是否相关和相关程度的大小，丽无法预测变量之间的变化。要通过一个变量的变化去估计另一个变量的变化，则需要借助于A．回归分柝B．方差分析C．因素分析D．聚类分析11．在教育实验中，实验者所操作的自变量对因变量所造成影响的真实程度是指A．内在效度B．外在效度C．内在信度D．外在信度12．教育科学研究中的行动研究已形成三种基本取向，它们是A．理论取向、实践取向和综合取向B.技术取向、应用取向和实践取向C．技术取向、实践取向和解放取向D．理论取向、实践取向和解放取向13．菜班主任既是教育实践者，又是研究主体，他以讲故事的方式来表达其对教育的理解。这种研究一般称为A．教育叙事研究B．教育反思研究C．教育调查研究D．教育行动研究14.在研究某一现象(a)的原因时，如果该现象在一种场合出现，在另一种场合不出现，在两种场合的先行情况中，只有一种情况(A)不周，其他情况都相同，那么，这一种不同情况(A)就可能是现象(a)的原因。这种归纳分析的方法是A．求同法B．求异法C．共变法D．剩余法15．集中量数又称代表值，它包括多种数值，其中对教育研究结果的处理应用最多的集中量数是A．中数B．众数C.算术平均数D．几何平均数第二部分非选择题(共70分)二、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)16.定量研究17．顺查法18.准实验19．研究文本20．差异量数三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)21．一个好的研究假设应具备哪些基本特征?22.简述文献检索在教育研究中的意义。23．教育研究成果的表述应遵循哪些基本要求?24.简述教育行动研究的基本特点。四、论述题(12分)25．试论教育调查法的一般步骤。五、案例分析题(14分)阅读下列案例并回答问题。26．[案例】莱小学语文王老师为比较“集中识字”与“结合语篇注音识字”两种教学方法的优劣，选取两个教学班进行实验。其中一个班为实验班，采用“结合语篇注音识字”的教学方法；另一个班为控制班，采用“集中识字”的教学方法。实验前，王老师对两个班学生的现有识字水平进行统一测试；经过一学年的实验处理后，再对两个班学生的识字水平进行统一测试。通过两个班学生识字水平变化的比较，确定两种教学方法的优劣。回答下列问题：(1)王老师的实验研究假设是什么?(4分)(2)王老师采用的实验设计模式名称是什么?(3分)并写出图式。(2分)(3)该实验设