《教育统计与测量》2017年4月自考试卷及答案.doc

教育统计与测量试卷第页共NUMPAGES4页2017年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育统计与测量试卷(课程代码00452)本试卷，满分l00分，考试时间l50分钟。考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题(共30分)一、单项选择题(本大题共l5小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均不得分.1．学生考试成绩的名次属于A．称名变量B．顺序变量C．等距变量D．比率变量2．下列哪个表述不是数据的特点?A．离散性B．变异性C．同一性D．规律性3．百分等级的记号是A．MhB.M.C．CVD·PR4．适用于描述某种事物在时间序列上的变化趋势的统计图是A．散点图B．直方图C．线形图D．条形图5．若双变量观测值的散点图几乎形成一条直线，则这两个变量之间的相关系数A．│r│接近0B．│r│接近0．4C．│r│接近0．6D．│r│接近16．一组测验数据的S=9．48，k=0．91，该测验的测量标准误是A．0．85B．2．84C．8．63D．9．057.一般来说常模可以分为A．发展常模和组内常模B．发展常模和年级常模C.组内常模和百分等级常模D．组内常模和标准分数常模8．项目区分度指数的取值范围是A．-0．50至0．50B．0至0．50C．0至1．00D．-1．00至1．009．以常模组的测验分数分布状态作为参照系的常模，称为A．发展常模B．组内常模C．年级常模D．年龄常模10．学业成就测验中，最具有典型性且最具测量功能的客观题型是A．填空题B．是非题C．匹配题D．选择题11．现代大型题库的建设和计算机化自适应测试的编制与实施，其测量学理论基础大多是A．项目反应理论B．真分数理论C．现代测量理论D．经典测验理论12．1938年编制了“标准图形渐进测验”并用于测量儿童和成人智商的心理学家是A．比纳B．韦克斯勒C．瑞文D．卡特13．在心理测量方法中，以自然观察为基础，用来量化观察中所得印象的测量工具是A．情境测验法B．评定量表法C．投射测验法D．自陈量表法14．统计上根据显著性水平“求出的、提供比较标准的值称为A．临界值B．统计值C．概率值D．真值15．若其他条件不变情况下，a值越大，则犯Ⅱ型错误概率的变化为A．越小B．越大C．不变D．不确定第二部分非选择题(共70分)二、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)16．众数17．绝对评分分数18．结构效度19．诊断性测验三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)20．简述建立常模的步骤。21．简述各种信度系数的适用情况。22．简述点双列相关的适用范围。23．简述三种不同情况下的平均数抽样分布的形态。四、计算题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)24．甲、乙两学生参加百米赛跑选拔测试，各跑了4次，每次所用时间如下：甲：11．3秒、11．6秒、11．4秒、11．8秒乙：l0．9秒、11．7秒、l2．0秒、11．6秒试用中位数指标来比较他们的测试成绩。五、论述题《本大题共l小题，共l0分)26．试述心理测验的主要用途。六、综合应用题(本大题共l小题，共l2分)