《教育研究方法》复习题.pdf

一、选择题1.在教育研究的选题与设计阶段，应当完成的主要任务是（A）。A.制定研究方案B.搜集资料，形成科学事实C.撰写研究报告D.分析事实或原有理论，形成新理论2.关于“教育公平问题的研究”属于（A）。A.历史研究B.教育价值研究C.教育事实研究D.教育实验研究3、回答“将会怎么样”的问题，主要目的在于分析事物末来发展的前景与趋势的研究是（D）A.基础研究B.描述研究C.发展研究D.预测研究4、一般来说，教育科研活动的最后一环是（D）A.教育科研成果的表述B.教育科研成果的评奖C.教育科研成果的交流D.教育科研成果的评价5、在一项教育科学研究的实施阶段，主要使用的方法是（D）A．查阅文献的方法B.撰写报告的方法C．成果评定的方法D.形成事实的方法6、下面哪一项不属于教育研究方法的基本原则（C）A．创新性原则B.定量与定性相结合原则C．主观性原则D.伦理原则7、在一项问卷调查中，有一个题目的选项X和选项Y的被选律都是35%。研究者在分析研究结果时，把符合其意向的选项X表述为“高达35%”，而把不符合其意向的选项Y表述为“仅占35%”。这种做法违背了教育研究的（A）。A.客观性原则B.创新性原则C.公共性原则D.伦理原则,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,8.对于一个好的科研选题的要求，以下哪项是错误的（C）A.问题要有研究价值B.问题要有创新性C.问题要有收益性D.问题要有可行性9.以下哪项不属于科研选题的主要来源（B）A.社会变革发展的要求B.上级单位确定的课题C.学科理论深化的要求D.个人在实践中遇到的问题10.在教育调查研究中一般的样本容量是（B）A.总体的20%B.不能少于1001C.至少30D.样本容量越大越好11.对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中（特别是教育实验中），一般常用的取样法是（D）A.简单随机取样B.分层随机取样C.等距随机取样D.整群随机取样12、以下哪项不属于抽样的基本原则（C）A．随机性原则B.代表性原则C．方便性原则D.合理的样本容量13、在教育研究的数据分析中，某统计量为-1.5，该统计量最有可能是（C）A.标准差B.方差C.标准分数D.相关系数14、下列抽样方式中最符合概率论原理的的是（A）A.简单随机抽样B.整群随机抽样C.系统随机抽样D.分层随机抽样15、在影响样本容量的各种因素中不包括以下哪项（D）A.研究的类型B.允许误差的大小C.总体的同质性D.研究的程序16、教育科研选题存在可能性的条件中，除客观条件和主观条件，还有一个条件是（D）A．必要性问题B.可能性问题C.能力问题D.时机问题17、在一项名为“大学生学习现状调查与学习指导的研究”的教育调查研究中，选择样本的理想“总体”应当是（D）A．某一个省的大学生B.某一个市的大学生C．全国所有大学生D.某一所学校的大学生18、研究问题和研究假设的关系是（B）A、研究问题与研究假设没有直接联系B、研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的C、研究问题的叙述比研究假设的叙述更具操作性D、研究问题就是研究假设19、将总体中的所有单位按某种特征或标志划分成若干类型或层次，然后再在各个类型或层次中采取随机抽样抽取子样本的取样方法称为（A）A．分层随机抽样B.简单随机抽样C．整群随机抽样D.系统随机抽样2,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,20、题录、索引、文摘等属于文献等级中的（C）A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献21、在教育理论研究中，第一个基本步骤是（C）A.收集资料B.选择方法C.确定选题D.分析文献22.教育文献综述属于（C）A.一次文献B.二次文献C.三次文献D.综合文献23.本科生的学位论文属于（A）A.一次文献B.二次文献C.三次文献D.综合文献24、教育文献检索中，检索工具的主要组成部分是（B）A．一次文献B.二次文献C．三次文献D.综合文献25、某一研究者需要收集近年来国家教育事业发展的有关数据，最可靠的信息来源是（B）。A.教育论文集B.教育年鉴C.教育辞书D.教育专著26、下面哪项不属于二次文献的特点的是（D）A．汇编性B.简洁性C.报告性D.浓缩性27、教育文献中，品种最多、数量最大、历史最长的一种情报源是（A）A．书籍B.报刊C.教育档案D.网络信息资源28、下列属于一次文献的是（A）A．专著和论文B.提要和文摘C．综述和述评D.书目和索引29、按文献中所提供的与主题有关的参考文献去查找文献的方法称为（C）A.顺查法B.逆查法C.引文查找法D.综合查找法30、教育文献中最有效且简便的信息来源是（C）3A.书籍B.报纸C.期刊D.教育档案31、课题研究的调查报告属于（A）A.一次文献B.二次文献