2022实用的小学教学计划范文集合5篇.docx

2022实用的小学教学计划范文集合5篇小学教学计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，很快就要开展新的工作了，此时此刻我们需要开始做一个计划。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是我精心整理的小学教学计划5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小学教学计划篇1一、教材分析：从教育理念上，强调“以学生发展为本”以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本”的理念。二、学生知识能力分析：音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。我们六年级学生基础不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。三、教学目标1、演唱学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐字清晰准确，做到有表情唱歌。2、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。4、识谱认识反复记号等以及练习多种节奏类型。四、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。五、教学重点：学唱歌曲聆听音乐六、教学方法：兴趣是最好的老师.兴趣是最好的老师，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。在组织音乐教学活动时，都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，创造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培养、发展学生的音乐兴趣及爱好。七、教学进度第一周预习课本第二周歌曲《爱的奉献》欣赏《欢乐颂》2课时第三周歌曲《歌声与微笑》欣赏《爱星满天>2课时第四周欣赏《重整河山待后生》欣赏2课时第五周歌曲《说拉弹唱》欣赏2课时第六周欣赏《梅花三弄》欣赏2课时第七周歌曲《阳关三叠》欣赏2课时第八周欣赏《嘎达梅林》2课时第九周歌曲《举杯祝福》2课时第十周欣赏《上去高山望平川》歌曲1课时第十一周欣赏《天边有颗闪亮的星》欣赏2课时第十二周歌曲《什么结子高又高》欣赏2课时第十三周歌曲《捧一束鲜花献给你》欣赏2课时第十四周欣赏《远航序曲》2课时第十五周欣赏《街头少年》2课时第十六周歌曲《同一首歌》2课时第十七周欣赏《告别时刻》1课时第十八周活动毕业联欢小学教学计划篇2一、《我要的是葫芦》课时时间：年月日课题：我要的是葫芦教学目标：会认6个生字，语文三册教案。会写8个字。教学重点难点正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。课时分配一课时教法合作学习、探究教具生字卡片教学挂图教学过程一、导入：1、认识"葫芦"两个生字。告诉学生"芦"在"葫芦"一词中读轻声2、今天我们来学习一个故事名字叫《我要的是葫芦》，小朋友读了课题知道了什么想知道什么呢?指名说。这个故事讲的就是一个人种了葫芦，这颗葫芦长得什么样呢/请小朋友们自已读故事，看和你想的一样不一样。二、初读课文、识字学词1、观察课文插图，认识"藤"字。观察课文插图中的人物，出示"哇"、"盯"。2、自读课文，自学字词。(1)初读课文，画出生字，借助拼音读准字音。(2)同桌互相交流记字方法。(3)找出带生字的句子来读，要求读通顺。3、生字的巩固。(1)巩固会认的字。我会读：细长的葫芦藤雪白的葫芦花可爱的小葫芦我会找：哇-(蛙)-(娃)-(洼)盯-(丁)-(顶)(2)巩固会写的字。个人加减谁读得准?言每治棵挂哇怪慢谁会发现?同结构的字：治、棵、挂、哇、怪、慢同偏旁的字：怪、慢同部件的字：挂、哇谁会看?(观察老师范写，说说写这些字时要注意什么。)左窄右宽的字：治、棵、挂、哇、怪、慢从上到下的字：言、每谁写得好?学生练写，互相评价。重点讲解："挂、哇"二字右边的"圭"，是由上下两个"土"字组成的；"言"字第一横长，下面两横短；"每"字的笔顺。三、朗读感悟1、自读课文，注意读准字音，找出描写这两幅