（12）诗歌鉴赏七种题型强化训练-古诗词鉴赏分类专练.docx

（12）诗歌鉴赏七种题型强化训练一、（2021·江西赣州市·高三二模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。（必做理由：珍重友谊题材，分析抒情手法和情感题型）夜至永乐文长老院，文时卧病退院苏轼愁闻巴叟卧荒村，来打三更月下门。往事过年如昨日，此身未死得重论。老非怀土情相得，病不开堂⑺道益尊。惟有孤栖旧时鹤，举头见客似长言。（注）文长老即蜀僧文及，诗人同乡，在永乐本觉寺讲道。苏轼通判杭州时三次过访他，题此诗时是笫二次。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联点题，写作者夜至永乐，得知文长老卧病消息，不顾辛劳特意前往探视。B．颔联先感慨时光流逝，再回到现实，说文及所幸未死，他们才得以重温旧情。C．颈联上句说他们之间友情深厚，并不是因为同怀乡土，而是由于情投意合。D．颈联下句是对文长老的慰藉，虽卧病退院，不能开堂讲道，但其道更受尊重。2．尾联运用了何种抒情方式？表达了诗人怎样的情感﹖请结合内容简要分析。二、（2021·哈尔滨市·高三三模）阅读下面这两首诗，按要求作答。（必做理由：关注农村题材，概括内容题型）感春十三首（其一）[宋]张耒①春郊草木明，秀色如可揽。雨余尘埃少，信马不知远。黄乱高柳轻，绿铺新麦短。南山逼人来，涨洛清漫漫。人家寒食近，桃李暖将绽。年丰妇子乐，日出牛羊散。携酒莫辞贫，东风花欲烂。感春十三首（其八）[宋]张耒浮云起南山，冉冉朝复雨。苍鸠鸣竹间，两两自相语。②老农城中归，沽酒饮其妇。共言今年麦，新绿已映土。去年一尺雪，新泽至已屡。丰年坐可待，春服行欲补。[注]①此两首诗是张耒早年任寿安（在今河南宜阳县境）县尉时所写。②鸣鸠唤妇的俗语起兴3．下列对这两首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（）A．这两首诗描写的都是北方乡村春天生机盎然的图景，表现了诗人对农民生活的深切关怀。B．《感春（其一）》写南山迎面，“逼”字化动为静；清洛初涨，“漫漫”音韵和谐舒缓。C．《感春（其八）》以老农与妻子的对话作为全篇的重点，略加着墨，人物形象就很丰满。D．这两首诗以散行为主，间用对句，不追求言语句读之奇，语言风格上尤能显示平淡之美。4．这两首诗在内容上既相连续，又相区别，尤其在人和自然的处理上区别明显。请简要分析。三、（2021·吉林省长春市·高三二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。（必做理由：勉励友人题材，赏析诗句题型）送独孤判官赴岭①刘长卿伏波②初树羽，待尔静川鳞③。岭海看飞鸟，天涯问远人。苍梧云里夕，青草嶂中春。遥想文身国，迎舟拜使臣。[注]①岭：岭南。②伏波：汉代伏波将军马援，曾在岭南任职。③川鳞：水中鳞介。5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．题目交代了友人即将赴岭南任职的背景，“送”字是诗眼，统领全篇。B．诗人借“伏波”典故赞美友人能力出众，能顺利推行政令，有所作为。C．诗人在崇山峻岭间看到飞鸟，联想到远行途中的友人，倍感孤独。D．友人此去山高路远，但途中正值春天，景色优美，暗含对友人的祝愿。6．本诗尾联十分精妙，请结合诗句分析其艺术特色。四、（2021·山西临汾市·高三三模）阅读下面这首宋诗，完成下列小题。（必做理由：乐观报国题材，分析诗句含义题型）老马行陆游老马虺隤①依晚照，自计岂堪三品料？玉鞭金络付梦想，瘦稗枯萁空咀噍。中原蝗旱胡运衰，王师北伐方传诏。一闻战鼓意气生，犹能为国平燕赵。（注）①虺隤：疲病的样子。7．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．诗的第一句粗笔勾勒落日余晖下老马疲病不堪的样子，恰与题目老马行走的意思相合。B．“玉鞭金络”指华贵的装饰，“瘦稗枯萁”指粗劣的草料。三四句表意形象，引人联想。C．五六句转而写胡人遭受蝗灾旱灾导致国运衰败，正好传来了南宋军队要北伐的好消息。D．本诗运用多种表达方式，道尽了爱国诗人陆放翁一生渴望征战沙场、收复失地的志向。8．这首诗的最后两句有什么含意？请结合全诗简要分析。五、（2021·百校联盟·二模）阅读下面这首诗，完成下面小题。（必做理由：思亲念友题材，写景手法题型）春江送人孟贯春江多去情，相去枕长汀。数雁别湓浦，片帆离洞庭。雨余沙草绿，云散岸峰青。谁共观明月，渔歌夜好听。9．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首联借春江流水寄托离别之情，借眼前景传递离别情，委婉曲折，含蓄蕴藉。B．颔联选择凝聚着别意的大雁和船帆，将二者加以对照，将离愁别绪推进一层。C．尾联实写行人到达目的地之后的欢快场景，和朋友一起赏明月，共同听渔歌。D．这首诗风格平实质朴，语言自然流畅，对仗工整，把寻常题材写得真挚动人。10．请赏析这首诗颈联的写景艺术。六、（2021·广东高三其他模拟）阅读下面这首宋诗，完成各题。（必做理由：贤臣良相题材，人物形象题型）题泉州王梅溪先生祠堂①戴复古堂堂大节在朝廷，名重当时太华轻。乾道②君臣千载遇，先生议论九重惊。人歌黄霸③思遗爱，我颂朱云④有直声