概括提炼能力训练.ppt

现代文阅读能力之一—概括提炼能力概括提炼能力：是在深入理解文章内容的基础上用简洁、准确的文字把至关重要的意思表达出来的一种思维能力。认识考点《2013年广东省语文中考说明》对现代文阅读的考试要求：（一）文学类文本1、整体把握文学作品的内容、情感、形象；2、理清作品思路和作品线索。（二）实用类文本1、整体把握实用类文本的主要内容；2、阅读科技、社科、新闻作品，筛选信息，概括要点。认识考点概括提炼能力的出题角度—思考一下，如果你是命题者，就概括提炼方面，你会从哪些角度出题呢？1.对整篇文章或部分段落的内容进行整体概括提炼2.对文章或文段的中心、要点进行概括提炼①“你认为本文表达的主题是什么？”（记叙文）②“从全文看，电子废弃物的特性体现在哪些方面？请分条概述。”（说明文）③“通读全文，用一句话概括本文的中心论点。”（议论文）3.对文章思路的概括提炼①“用简明的语言按故事情节填空：大哥借车给汉子→＿＿→→＿＿→大哥想要还钱”（记叙文）②“看国旗前后，作者的思想感情发生了怎样的变化？”（记叙文、散文）③“⑦⑧两段是按照怎样的思路说明的?”（说明文）④“第⑤段是怎样得出“爱朋友胜过爱自己”这一结论的？请简述论证过程。”（议论文）4.对作品中的人物形象进行概括提炼①“简要说说文中的母亲是一位怎样的母亲。”（记叙文）②“挑糖担的老人具有怎样的品性？”（记叙文）1.对整篇文章或部分段落的内容进行概括提炼2.对文章或文段的中心、要点进行概括提炼3.对文章或文段的思路进行概括提炼4.对作品中的人物形象进行概括提炼方法指导方法介绍：1.标题诠释法2.提取词句法3.概括要素法4.浓缩文意法5.分层归纳法6.综合分析法标题诠释法许多文章的标题就是文、段的主要内容或中心，应结合文段的内容对标题的含义进行阐释。看看下面标题2.提取词句法就是筛选、提炼出对答题有帮助的关键词、关键句（段首句、过渡句、设问句、结论句、议论抒情等重要句子），直接作为答案。以课文《中国石拱桥》为例，概述中国石拱桥的特点。3.要素概括法一般记叙性材料包含时间、地点、人物（包括对象，身份等）、事件（包括起因、经过、结果）等要素，因此我们在概括内容时，抓住这些要素，就能把主要内容概括出来。4.浓缩文意法抓住文章中的一些重要信息（要素、关键词句）进行加工改造，形成简洁的答案。以课文《杨修之死》为例,概述第8节内容。5.分层归纳法以课文《说“勤”》为例：概述第三节论证思路首先摆出作者的观点“勤出成果”，然后通过五个事例举例论证观点，最后再次总结。6.综合分析法结合重点语句，分析理解文章的相关事件、材料或细节描写，最后综合归纳，得出答案。1、《最后一课》中的韩麦尔老师是一个怎样的老师？1韩麦尔老师：热爱祖国，对失去国土的悲痛，恪尽职守，道德高尚。方法介绍：想一想，还有没有其他方法？1.标题诠释法2.提取词句法3.概括要素法4.浓缩文意法5.分层归纳法6.综合分析法