运用游戏法进行体育教学的案例 (2).doc

运用游戏法进行体育教学的案例教学对象：从未见过面的异地学校的学生（小学三年级）做好了很有趣味的准备活动后王老师说：“我们先做个游戏吧。”（看课者暗暗诧异：按常规不是该教学讲解了吗？怎么做起了游戏？）王老师说：我们一起做个“看天”的游戏。（看课者和学生们都更加不解：上体育课看什么天呀？）王老师说：我们要低头看天。（学生为难了：低头怎么看天呢？）王老师：“你们自己想想办法，怎么能低头看天？”于是学生们纷纷尝试，不一会儿一个聪明的学生找到方法，于是学生们纷纷模仿，大家都趴在地上从两腿之间看天。此时，看课着全都明白了，其实，王老师已经在游戏中让学生自己做出前滚翻的预备动作。王老师又说：我们再做第二个游戏。（看课者们想：怎么又做游戏？）游戏是“看谁坐得快”，我叫出一个学生和我比赛。两人站在垫子后面，王老师喊口令后看谁先坐在垫子上，结果学生是跑到垫子上坐下，而王老师是做个前滚翻坐下，当然是王老师坐得快，王老师怕学生不服气，又做了一遍，结果还是一样。做完两个游戏后，王老师说：我们现在把两个游戏一块做一遍，先“看天”，再做“看谁坐得快”。学生在两个游戏中不知不觉地学会了前滚翻后，王老师才告诉学生们：今天我们学会了一个动作，叫做“前滚翻”。看课者们热烈鼓掌。