行进间单手低手投篮.pptx

华二黄中陈海尧一、指导思想二、教材分析三、学情分析四、教学目标五、教学重难点六、教法与学法七、教学程序一、指导思想本课教学内容是篮球运动中的行进间单手低手上篮。让学生通过观察、分析、实践等教学活动，在篮球技术中，发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质，提高动作的协调性。同时还是培养学生自信、果断等良好心理品质的有效手段。篮球运动又是同学们喜欢的体育项目，是体育教学的重要内容。本课的教学内容是篮球行进间单手低手投篮，是篮球教学重点内容，也是一项运用广泛的组合技术（行进间运球和行进间单手低手投篮），技术学习难度较大。此技术的学习对学生参加篮球实践活动有很大帮助。本课教学对象为高一年级女生37人，身心发展趋成熟，具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备较高的运动能力。有一定基础，随着运动技能的提高，对单个技术的学习并不满足，而学习对抗性练习特别感兴趣。1、认识目标：通过练习，让学生初步理解进间单手低手投篮技术原理及作用。2、技能目标：通过学练，使85%以上的学生初步掌握行进间单手低手投篮技术。3、情感目标：体验篮球运动乐趣，培养学生相互竞争和团结协作的崇高精神，建立和谐的人际关系。教学重点：行进间运球和单手低手上篮两个技术动作的衔接。教学难点：身体各部位的协调配合。从学生身体条件实际出发，采用不同的教学手段，启发学生积极思维，注重个性发展。重点突出学生主体地位，由于女生的心理差异、身体素质差异、篮球技能差异。这种差异中存在着女生的个人身体素质、体质、体能方面都不一样，在篮球基本技术、技能、心理接受能力上也存在着个体差异。所以针对女生的这种差异，从学生的个体差异进行分层：（如罚球线投篮步碰框的女生，要以上肢力量练习为主；上篮身体不协调的学生，主要练习交叉步跑、折返跑、单脚转身跑、双脚转身跑的一些跑动练习，提高协调性。篮球零基础的女生连接球都怕，针对这种情况，主要设计一些传接球游戏，引导学生进入课堂教学。）兴趣激发课堂常规热身球性练习讲解与示范手势学习步法学习自由练习(跨垫子)分组运球和运球低手上篮自我展示学生评价趣味运球边抢球游戏放松练习恢复身心师生总结师生再见收还器材讲授部分：本部分是课的核心，为使学生能更好的掌握这部分技术，教师根据由易到难有分解到组合的教学原则，教师先做1—2次完整示范，给学生一个完整的动作概念，然后分解讲解动作要领，学生徒手跟着做。老师讲评学生做的动作。组织练习设计意图综合练习：游戏：抢球“追触”比赛游戏目的：提高学生的移动应变能力，发展学生的奔跑能力，培养团结协作的团队精神。组织方法：分别在两个半场进行，再分两个小组。（约5分钟）设计意图谢谢观看