第二单元100以内的加法和减法-加减混合.docx

第二单元100以内的加法和减法(二)榆中县骆驼巷学校：张林课题：加减混合教学目标：1．掌握两位数加减混合的竖式书写方法，能够运用所学的100以内的加、减法知识解决生活中的一些简单实际问题。2．培养学生的观察、分析、计算等多种能力及尝试精神。教学重点与难点：1．应用题的多种解。2。加减混合的竖式计算方法。教学设想：主要采用自主探究和小组合作相结合的学习方式。让学生经历三个数加、减混合式题的笔算方法的形成过程，体验三个数加、减混合运算的笔算方法。一、学前导学1．前置作业预习课本28页。在28页图中你看到了什么？有哪些已知条件，可以提出什么样的问题？怎样解答？二、探究活动（一）独立思考解决问题1．小组交流：在28页图中你看到了什么？有哪些已知条件，可以提出什么样的问题？怎样解答？2．全班汇报。（二）师生探究合作交流1．选出问题：现在车上有多少人？2．可以怎样列式？说一说这样列式的理由。（学生可以列出两种不同的算式）3．选择你喜欢的算式尝试计算。4．小组讨论：（1）你选择的是哪个算式？（2）你是按什么顺序计算的？竖式是怎样列的？（3）你能不能把两个竖式连成一个竖式呢？5．全班汇报并总结。三、自我检测1．男女生比赛完成，课本28页“做一做”。2．课本29页练习五第2、4、5题。四、变式练习扩展提高4-6题1．课本30页练习五。2．3．4．五、本节课你有什么收获？六、课后反思：