铺陈蓄势顺理成章2.doc

铺陈蓄势，顺理成章训练目标：通过学习铺陈蓄势的方法，学会运用铺陈蓄势作文。训练重点：1.横式铺陈与纵式铺陈。2.铺排手法在写作中的应用训练难点：理解什么是铺陈蓄势课前准备：搜集课内外中用到了铺陈蓄势方法的文章及段落，找到《木兰诗》《雪》原文课时建议：1——2课时训练过程：一、导入：二、例文导学1、阅读下面这篇文章，思考：=1\*GB3\*MERGEFORMAT①这篇文章的线索是什么？=2\*GB3\*MERGEFORMAT②这篇文章是否用到了我们前面说到的铺陈手法？是如何运用的？窗爷爷那年十八岁，十八岁那年，俺们家砌了房。都是用稻田里的土垒的，还散发着泥土的清香……十八岁那年，爷爷娶了亲……于是，每天早晨，温柔的奶奶早早起来。打开白纸糊的米格窗，把阳光牵进来。那年十八岁，十八岁这年。俺们家砌了房，是砖墙呢……十八岁那年，爸爸娶了亲……于是。每天早晨，漂亮的妈妈早早起来，把玻璃窗擦得跟自己的眼睛一样的乌亮。我今年十八岁，十八岁这年，俺们家又砌了房，是一幢临湖而居的小洋楼……十八岁这年，爸爸给我娶了台电脑，爸爸还说，这就叫智力投资……于是，每天早晨，我都要拉开窗帘，打开塑钢窗，让清风溜进来，然后，在晨读中迎接阳光……我们家常听到的对话是：爷爷说，唉，俺们那年头。爸爸说，恩，我们那时候。而我说，瞧，咱们这时代!2、学生讨论3、集体交流4、我们在阅读现代作品时，也经常发现：无论是诗歌、散文、小说，还是议论文，也往往用到铺陈，而不少文章都因有精彩的铺陈而给人以难忘的美感。一个善于铺陈的人一定是一个语言表达能力极强而且思维能力很强的人。如果能在作文时自觉不自觉的用好铺陈蓄势的话，其作文定能顺理成章，水到渠成。再来看看我们所学过的一些课文：（1）《木兰诗》中还有一处：爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。这里这样写有什么作用？若改成“木兰凯旋归，全家喜洋洋”表达效果有什么不同？学生讨论（2）学生阅读《雪》全文，思考鲁迅的这篇文章是怎样运用铺陈手法的？学生讨论三、要点点拨：（一）铺陈从总体上说主要有两种：横式铺陈与纵式铺陈。（1）横式铺陈的范例很多，如《木兰诗》中“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”就是，这里主要突出军情紧急，而木兰为出征紧张而周密地进行准备的情形。古朴自然，繁而不乱，一吟三唱，回味无穷。（2）纵式铺陈的典型例子也很多，如《孔雀东南飞》中的“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”的铺陈就写出了刘兰芝的多才多艺，要言不烦。再如《鲁提辖拳打镇关西》只按情节发展写了三拳，却令人叹为观止。第一拳从味觉方面写：“似开了油酱铺：咸的，酸的，辣的，一发都滚出来。”第二拳从视觉方面写：“似开了个彩帛铺：红的，黑的，绛的，都绽将出来。”第三拳从听觉方面写：“似做了一个全堂水陆的道场：罄儿，钹儿，铙儿，一齐响。”这里的纵向铺陈贴切,生动，淋漓尽致地写出了鲁达的力大勇猛和嫉恶如仇。铺陈既可以用在文章的开头，也可出现在文章的中间，同样可以放在文章的结尾处。如果用在文章开头，这就形成了所谓“豹头”。同学们平时做过的很多仿写题都可以成为文章的豹头。例如：“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。”“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。”“生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。”观察上面一组句子，同学们会发现里面整体或部分都用到了一种修辞手法：排比，铺陈与排比用在一起，可以给它一个新的名字，叫“铺排”它常常将一连串内容相关的景、事、人等，按照一定的顺序组成几段结构基本相同、语气基本一致的句群。这种重复中有变化、变化中有重复的章法，无形中使文章产生一种整体的节奏感，并在回旋反复中使文章感情得到强化．主题更加突出。铺排的形式总其有四种。第一种：类比式铺排类比铺排既能生动形象地揭示出中心，又能昭示作者的机智，使文章妙趣横生。《邹忌讽齐王纳谏》“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”这段文字邹忌巧妙运用类比，让齐威王欣然纳谏。第二种：并列式铺排并列式的铺陈方法是指全篇作品或整个段落从各个不同的方位、方面进行