42直线、射线、线段(1).ppt

美丽的东方之珠中国的传统乐器------笛子电网学习目标1、通过观察和研究，得到“经过两点有一条直线，并且只有一条直线”的事实，并能举生活中的例子进行说明。2、掌握直线、射线、线段的表示方法，认识它们之间的联系与区别。3、掌握点与直线、直线与直线的关系。4、能读懂几何语言并能够根据几何语言作出简单的图形。（1）如图，要在墙上固定一根木条，使它不能转动，至少需要几个钉子？新知识植树时，怎么样才能使所种的树在同一条直线上？射击运动员所使用的瞄准方法。AP①就形成了射线；②就形成了直线。名称问题4：点和直线的关系、直线和直线有什么关系？图形练一练(1)画一条10cm长的直线。l做一做：1.如图,已知三点A、B、C(1)画线段AB(2)画射线AC(3)画直线BC2.按语句画图：1、下列说法正确的是（）A、两点确定两条直线B、三点确定一条直线C、过一点只能作一条直线D、过一点可以作无数条直线2、如图所示的直线、射线、线段能相交的是（）3、如图所示，下列说法正确的是（）A射线MO与射线MN是同一射线B直线OM与直线MN是同一直线C射线OM与射线MN是同一射线D射线NO与射线MO是同一射线说一说这节课你学到了哪些知识？体育课上，体育老师让三个同学在操场上分别代表三个点A、B、C站立，经过其中每两个点画直线，可以画出几条？如果是四个同学分别代表四个点A、B、C、D站立，经过其中每两个点画直线，又可以画出几条？