试题-全国-2009_九年级化学与社会专题复习--化学与奥运.rar

欢迎各位专家光临指导化学与生活你知道吗？你想瞧一瞧祥云的图片吗？祥云你想知道祥云的构造吗？祥云火炬结构祥云火炬结构你知道祥云中蕴涵的“祥云”与化学轻薄高品质铝合金和中空塑件设计燃料与能源物质具有可燃性;右图操作的目的是（）化学与能源燃料经过回热之后，分两路，一路进入预燃室，一路进入主燃室，基本上按1:2的比例进行分配。预燃室底部中心是喷嘴，其周围是进空气的孔。火炬外壳底部也有一定面积的进气通道。预燃室燃料往上喷时，会带动周围空气上升进入预燃室，这就是引射作用。预燃室相当于一个稳定的火源，保证它始终不灭，即使外面的主燃室火焰熄灭，它会马上把主火焰点燃。火炬传递到巴黎灭火的原理和方法火炬翻越珠峰大胆猜想：解决办法：本节小结练习练习3、学习化学的目的，不在于要成为化学家，重要的是要善于用化学知识去分析、解决生产、生活中的问题。从化学角度看，下列说法中错误的是（）A．进入小煤窑严禁吸烟B．发现燃气（天然气、煤气或液化石油气等）泄漏，点火检查出泄漏处C．炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭火焰D．面料厂、加油站严禁烟火4、森林初发火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭火原因的分析不合理的是（）A．爆炸使燃烧处暂时缺氧B．爆炸气浪降低了可燃物的温度C．爆炸气浪降低了可燃物的着火点D．炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气5、我国古代工艺品中不是以无机非金属材料为主要原料的是（）A．青铜器B．唐三彩C．紫砂壶D．宋代瓷器6、2006年12月17日晚，我市淮海西路一棉花店突发大火，消防人员用高压水枪喷水灭火，水在灭火中的主要作用是（）A．降低可燃物的着火点B．防止燃烧产物污染空气C．降低温度到可燃物的着火点以下D．水分解出不助燃的物质7、今年6月2日，《焦点访谈》就玩具对儿童造成意外伤害八了报道。为儿童安全考虑，处级28届奥运吉祥物福娃的外材为纯羊毛线，内充物为聚脂纤维。下列对羊毛线和聚脂纤维的说法正确的是（）A．所用聚脂纤维为有毒物质B．可用灼烧法区分羊毛线和聚脂纤维C．聚脂纤维为无机化合物D．羊毛线的主要成分是纤维素8、2008年北京奥运会主会场——国家体育场“鸟巢”的主体为钢结构，钢属于（）A．复合材料B．无机非金属材料C．合成材料D．金属材料9、毕业联欢会上，小明表演了一个小魔术：将一根铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上（如右图所示），观察到火焰立即熄灭；再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上，观察到蜡烛照常燃烧。请你分析产生上述现象的原因。谢谢！用心爱心专心化学与奥运——复习化学与社会（一）【学习目标】1．认知性学习目标：（1）认识燃烧发生的必须条件、灭火的原理及学会常见的灭火方法。（2）认识燃料完全燃烧的重要性，了解化石燃料的燃烧及对环境的影响，懂得选择使用对环境污染小的燃料。（3）知道常见的材料及合成材料及其应用。2．技能性学习目标：（1）能利用物质燃烧的条件解释日常生活中的现象。（2）能利用灭火的原理，处理一些突发的燃烧失控情况。（3）进一步学习科学探究的一般方法与步骤，学会科学探究的思考方法。3．体验性学习目标：（1）通过对“祥云”火炬的认识，进一步体会燃烧为人类文明进步、社会发展做出的巨大贡献，激发只有深入了解燃烧，才能使其为人类造福的意识。（2）通过对火炬传递的学习，进一步体会学习化学的重要性，明确“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的内涵。【教学重点】（1）燃烧的条件灭火的原理与方法（2）材料的分类及使用。【教学难点】（1）燃烧条件与灭火原理的应用（2）探究方案的设计与实施【课型】交流讨论实验探究【课时安排】：1课时【教学过程】教师活动学生活动备注【创设情景】【多媒体】展示一组祥云火炬图片【提问】你知道吗？目前我国正在进行的一项重大体育活动是什么？你想瞧一瞧祥云的图片吗？【多媒体】祥云的图片你想知道祥云的构造吗？【多媒体】祥云火炬结构【提问】你知道祥云中蕴涵的化学知识吗？【板书】“祥云”与化学【讲述】这节课，我们就来复习化学与材料、燃料与能源、燃烧与灭火【观看】【思考并回答】略激发起学生兴趣。布置学习任务化学与材料【提问】金属材料、合成材料【多媒体】祥云火炬结构外壳为轻薄高品质铝合金和中空塑件设计、燃料为丙烷、下半部喷涂了高触感中国红的橡胶漆。【练习】火炬所用材料中属于金属材料的是（），属于有机物的是（），属于合成材料的是（）外壳使用铝合金是因为铝具有（）性质。【回顾、思考回答】【思考并回答】略材料的分类二、燃料与能源【练习】祥云使用丙烷（C3H8）做燃料，丙烷由（）组成，相对分子质量为（），完全燃烧后生成()和()，其燃烧的化学方程式为：【提问】祥云为何使用丙烷做燃料?三、燃烧与灭火燃烧的条件是什么？【多媒体】火种采集一瞬间图片【提问】1、操作的目的是（）2、火炬外壳底部有一定面积的进气通道，其目的是（）3、奥运火炬的