学案-山西-2014_山西省新绛县希望学校九年级化学下册 11.rar

211.1.2动与探究粗盐的初步提纯学习目标：初步学会粗盐提纯的方法学习重点：粗盐的提纯实验探究：粗盐的提纯：烧杯、漏斗、量筒（10mL）、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、药匙、铁架台（带铁圈）、滤纸、剪刀、托盘天平、粗盐、水。学习导航：自主学习：1、①固体食盐与粗盐的外观差异：②食盐与粗盐的水溶液的外观差异：2、分组讨论：①通过观察、比较固体食盐与粗盐的外观和食盐与粗盐的水溶液的外观，你得出什么结果？②除去粗盐中不溶性杂质，你采取什么方法？③粗盐提纯的基本步骤有哪些，怎样设计？④每个步骤应该注意哪些问题？2、交流讨论结果：组内交流，形成方案。3、学生评议，提出疑问：①我们小组得出的精盐产率大于理论值，为什么？②我们小组得出的精盐产率远低于理论值，为什么？4、分组讨论：①造成实验误差的原因可能有哪些？②根据实验误差的原因，你在操作中还应该注意什么？怎样改正？5、交流讨论结果：尽可能多找出造成实验误差可能出现的原因。学习小结：这节课我学到了什么？提高了哪些能力？问题拓展：通过本节课的学习，同学们基本会用过滤的方法除去粗盐中不溶性杂质，如果要除去粗盐中可能含有的氯化镁、氯化钙、碳酸钠等可溶性杂质，你将用什么方法除去？原理是什么？怎样操作？课后活动：按要求写探究实验报告。自我检测：根据粗盐提纯过程，回答：（1）粗盐中含有较多的可溶性杂质（氯化镁、氯化钙）和不溶性杂质（泥沙等），可通过、、等操作进行初步提纯。这三步操作中均用到一种常见仪器是，它在各步中的作用分别是、、。（2）小江同学在粗盐提纯的实验过程中，经过两次过滤，滤液仍然浑浊，其原因可能是或仪器不干净。