教科版四年级上册科学期末测试卷（夺冠系列）.doc

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（）。A.音量B.音调C.音色2.玉米粉中含有丰富的（）A.脂肪B.蛋白质C.糖类3.小学四年级男生肺活量在（）。A.1100毫升~2600毫升B.900毫升~2000毫升C.900毫升~5000毫升4.要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是（）。A.放松琴弦B.拉紧琴弦C.增加部分弦线的长度5.我们吃食物时主要靠（）来切割食物。A.门齿B.犬齿C.臼齿6.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会（）。A.不变B.越来越轻C.越来越响D.先变响再变轻二.填空题(共6题，共22分)1.声音在固体、液体、气体的传播速度（）。2.把食物涂抹在纸上留下油迹，说明食物中含有（）。3.食物的消化从（）开始，之后经过食道到达（），接着在（）和大肠被吸收。4.我们周围的声音丰富多彩。有来自（）的叫声，有来自（）的声音，还有来自（）生产生活发出的声音。5.轮子可以看做（）。人类发现可以用（）的方式前进，是一个了不起的创举。6.（）是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。三.判断题(共6题，共12分)1.小车越重，车轮和地面间的摩擦力越大。（）2.风声是自然界发出的声音。（）3.橡皮筋具有弹性，不管用多大的力拉它，只要力取消后，橡皮筋都能恢复到原来的形状。（）4.我们无时无刻不在呼吸。（）5.不挑食、不偏食才能够获取均衡的营养，这是良好的饮食习惯。（）6.不同的物体发出的声音不同。（）四.连线题(共1题，共6分)1.下列声音主要是通过什么传播的？把它们起来。五.简答题(共2题，共10分)1.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。2.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？六.材料题(共1题，共6分)1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？七.综合题(共4题，共31分)1.在塑料罐里放几粒豆子，做成发声罐，不减少发声罐内部的物体，使发声罐发出的声音变轻的办法是。方法一：方法二：2.下面是四（1）班同学们准备的一些器材，你能想办法让它们发出声音吗？3.下图是奇奇根据自己的呼吸次数的数据制成的统计图。（1）通过课堂实验以及观察、比较：运动后，每分钟呼吸次数明显（），休息3分钟后，逐渐（）。（2）呼吸时，奇奇吸入含有（）的空气，呼出体内产生的（）。这些气体在呼吸器官（）中进行交换。4.小明想了解呼吸的过程，请你根据所学的知识，帮助他完成以下问题。（1）仔细观察上图，完成填写参与呼吸的器官名称。①（）②（）③（）（2）吸气时，胸腔（），腹部（）；呼气时，胸腔（），腹部（）。（3）如图所示，一个下端蒙有橡皮膜的玻璃罩，在玻璃管下端套一只尚未吹气的气球。然后用手捏住橡皮膜向下拉或向上压，此时气球的大小将发生变化。这实际上是一个人体呼吸过程的（）（选填“模拟”、“真实”）实验。其中，用（）代表肺，用（）代表体内膈肌。人在吸气时，相当于橡皮膜（）（选填“向下拉”、“向上压”），此时，瓶内的气球将变（）（选填“大”“小”，空气（）（选填“进入气球”、“从气球内被排出”）。（4）如图所示，小明用广口瓶收集三瓶空气。A瓶中是新鲜的空气，B瓶中是呼吸一次的空气，C瓶中是呼吸多次的空气。把点燃的火柴同时放入三个广口瓶中，盖上玻璃片，观察每瓶中的火柴燃烧情况。由于火柴燃烧时需要（）（选填“二氧化碳”、“氧气”、“氮气”），所以按火柴熄灭时间的从先到后顺序排序，正确的是（）、（）、（）（选填“A”、“B”、“C”）。（5）通过学习，小明认识到了呼吸的重要性，也下决心要保护好自己的呼吸器官，更加健康地生活。请帮小明提出三个有效保护呼吸器官的措施：参考答案一.选择题1.A2.C3.A4.B5.A6.B二.填空题1.固体＞液体＞气体2.脂肪3.口腔；胃；小肠4.动物；自然界；人类5.滚木；滚动6.呼气三.判断题1.√2.√3.×4.√5.√6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置：读数时，视线与指针相平测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。2.开始一个一个地增加垫圈，是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。后来多个多个地增加垫圈，是为了使实验现象更明显。六.材料题1.声音的高低与物体振动快慢有关的。弦的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的弦振动的越慢，发出的声音就越低，细的弦振动的越快，发出的声音就越高。弦的长短、粗细和松紧都会影响