教科版一年级上册科学期末测试卷附答案【典型题】.docx

教科版一年级上册科学期末测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.在比赛纸蛙跳远时，我们不会用到什么工具？（）
A.B.C.
2.可以利用（）来测量身高。
A.B.C.D.
3.尺子和测量纸带对比，有哪些相同的地方？（）
A.每个刻度的距离相同B.都是世界通用的C.不可以弯曲
4.下列选项中，（）是银杏叶。
A.B.C.
5.观察比较下图，合适的方法是（）。

A.比较长短B.比较高低C.A和B
6.选择小立方体做标准物的原因不包括（）。

A.每边一样长，方便使用
B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差
C.方便粘在一起
D.只用一个小立方体，会降低测量的速度
7.我们观察到校园里松树的叶是（）。
A.针形的B.扇形的C.椭圆形的
8.要想测量水杯一圈的长度，用（）来测量最合适。
A.B.C.
9.在用纸带帮助测量时，要注意（）。
A.用的手指不用相同B.每拃的指尖不用相连C.一拃一拃要相连
10.在观察植物时会用到下面的（）。
A.B.C.
二.填空题(共10题，共70分)
1.想要直观地比较测量结果的长短，需要用（）（填“相同”或“不同”）的标准物来测量。
2.食盐和沙混合在一起，我们利用（），通过（）和（）的方法能将食盐与沙分离。
3.比较几只恐龙的大小可以从（）、（）、（）等方面比较。
4.叶子由叶（）、叶（）组成。
5.能够溶解于水中的物质有很多，如（）、（）、（）、（）、（）、（）等，在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力（），通过（）实验，我们知道在同样多的水中，食盐比小苏打溶解的要（）。同样多的水中，食盐和小苏打溶解的量是（）。
6.比较物体的形状可以比较（）、（）、（）（）等方法。
7.植物是活的的证据有（）、（）、（）。（任写三个）
8.我们生活中常见的尺子的名称。

9.你认识的植物有：（）、（）、（）、（）和（）。
10.用尺子测量物体时，要把尺子的（）刻度线与物体的一端对齐。
三.判断题(共10题，共20分)
1.叶子的形状是判断植物种类的主要依据之一。（）

2.同一种植物的叶的形状基本相同。（）
3.为了比赛的公平，在纸蛙跳远比赛时，我们需要将纸蛙放到同一起点。（）
4.中国人和美国人对尺子进行读数时，结果是不一样的。（）
5.只用小立方体，就能测出小桶的边缘长度。（）
6.测量身高用软尺比钢卷尺合适。（）

7.老师让同学们画枫叶，小明画了绿色的枫叶，小风画了红色的枫叶。小刚画了黄色的枫叶。小玉画了紫色的枫叶。丽丽说，“他们画的都没错。”你觉得丽丽说的对吗？（）
8.动物和植物都会繁殖后代。（）
9.用同样的物体测桌子的长度，得到的测量结果是可以比较的。（）
10.植物是不会生病的。（）
四.连线题(共1题，共5分)
1.连一连。

五.填表题(共1题，共6分)
1.比较一下，油菜和柳树这两种植物有什么不同？画掉表中不正确的词语。

六.简答题(共5题，共25分)
1.塑料花是植物吗？为什么？
2.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？

3.观察下图，回答问题。

（1）图中的男孩使用了（）的观察方法。
A.用眼睛看B.用手摸C.用鼻子闻
（2）图中的小女孩使用了（）的观察方法。
A.用眼睛看B.用嘴巴尝C.用鼻子闻
4.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？
5.想一想，你在种养植物时，都为植物做了那些事情？写一写。
七.综合题(共3题，共22分)
1.下面三位同学在用自己的方法测量绳子的长度。

（1）他们测出的结果（），因为他们的长度单位（）。（填“相同”或“不同”）
（2）要测量一本书的长度，应用图（）中的方法。
（3）要测量一棵大树的粗细，不能用图（）中的方法。
2.同学们在用橡皮和小棒测量桌子的长度。

（1）桌子有（）块橡皮长。
（2）桌子有（）根小棒长。
（3）为什么测量结果不一样呢？（）
A.测量方法错误B.测量单位不统一C.记录错误
3.画一株植物。（提示：植物是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。）
参考答案
一.选择题
1.C
2.D
3.A
4.C
5.B
6.D
7.A
8.C
9.C
10.B
二.填空题
1.相同
2.水；过滤；蒸发
3.比较高矮；比较长短；比较大小
4.片；柄
5.食盐；小苏打；白糖；味精；碱面；红糖；不同；对比；多；不同的
6.形状；颜色；轻重；软硬
7.会生长；会凋谢；生长需要阳光、水分
8.卡尺；折叠尺；测距车
9.玉米；大豆；高粱；花；树
10.零
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.×
5.×
6.×
7.×
8.√
9.√
10.×
四.连线题
1.如图;

五.填表题
1.划去：粗细、粗细、小大
六.简答题
1.塑料花不是植物。它没有生命。
2.这是因为小明和爸爸的手的大小不一导致