教科版小学一年级上册科学期末测试卷（考点梳理）word版.docx

教科版小学一年级上册科学期末测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.想测量下图中水缸的一周的长，应选择（）来测量。

A.曲别针B.纸带C.小棒D.小立方体
2.下列哪项不是我们养植物时应该做的?（）
A.B.C.
3.雪松叶是（）。
A.细长的B.椭圆的C.红色的
4.下面哪一项是松树的叶子？（）
A.B.C.
5.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎么快速准确地测量它的长度呢？（）
A.一个小组一个小组地轮流测量
B.制作多条与讲桌长度同样长的纸带，各小组测量纸带即可
C.选一个小组为代表进行测量，其他小组等着就行
D.老师测量，学生观察
6.叶长在（）上。
A.根B.茎C.叶
7.跳远比赛的（）应该相同。

A.起点B.终点C.起点和终点
8.下图中的三只纸蛙，哪只跳得最远？（）

A.1号B.2号C.3号
9.下列叶子中，属于柳树的叶子的是（）。
A.B.C.
10.测量作业本的宽度，最合适的物体是（）。
A.B.C.
二.填空题(共10题，共68分)
1.观察物体时常用（）、（）（）（）（）器官。用眼睛可以（），用耳朵可以（）音乐，用鼻子（）饭菜。
2.比较物体的形状可以比较（）、（）、（）（）等方法。
3.观察物体靠（）、（）、（）等方法。
4.植物是活的的证据有（）、（）、（）。（任写三个）
5.与水一样，生活中很多物质的（）、（）、（）改变后，还是原来的物质。物质本身的（）却没有改变，如水的（）。
6.比较几只恐龙的大小可以从（）、（）、（）等方面比较。
7.在比较纸蛙跳远的距离时，需要标出（）、（）再（）进行比较。
8.测量桌子高度时，我们可以借助（）来测量。
9.植物可以（）我们的环境。
10.写出三种观察植物的方法（）、（）、（）。
三.判断题(共10题，共20分)
1.到了秋天，树叶落下，植物就死亡了。（）
2.平时不能随意蹂踏草坪。（）
3.我们要注意平时可不能随意践踏草地！（）
4.在观察植物时，我们只用眼睛看就可以了。（）
5.测量工具从古到今都没有什么变化。（）
6.小组合作时每个小组的测量结果是一样的。（）
7.植物的种子都长在树上。（）
8.我们吃的食物，有的是植物提供的。（）
9.不同的人用尺子测量同一个物体的长度，得到的结果应该是一样的。（）
10.同一种植物的叶子在大小方面也会有一些不同。（）
四.连线题(共1题，共3分)
1.连线题。

6个差一点2根3块半
五.填表题(共1题，共6分)
1.比较一下，油菜和柳树这两种植物有什么不同？画掉表中不正确的词语。

六.简答题(共5题，共26分)
1.画图表示水、水蒸气、冰的互相转化关系。
2.想一想，你在种养植物时，都为植物做了那些事情？写一写。
3.塑料花是植物吗？为什么？
4.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？

5.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？

七.综合题(共3题，共18分)
1.如下图，1号、2号、3号、4号、5号五支笔，你能比较出它们的长短吗？按从短到长的顺序排一排吧。

排序：（）
2.识图题（把用橡皮和小棒测量桌子长度的结果记录下来）

有（）块橡皮长有（）根小棒长
3.同学们在用橡皮和小棒测量数学书的长度。

1.用橡皮测量数学书的长度，需要（）块橡皮。
2.用小棒测量数学书的长度，需要（）根小棒
3.用橡皮测量的结果，（）与用小棒测量的结果进行比较。
A.能B.不能
4.测量长的物体，用（）比较方便。
A.橡皮B.小棒
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.A
4.B
5.B
6.B
7.A
8.B
9.C

10.A
二.填空题
1.眼；耳；鼻；舌；手；物体和风景；听；闻
2.形状；颜色；轻重；软硬
3.看；闻；摸
4.会生长；会凋谢；生长需要阳光、水分
5.大小；形状；颜色状态；组成成分；三态变化
6.比较高矮；比较长短；比较大小
7.起点；终点；在纸带上标出纸蛙跳了多远
8.纸带
9.美化
10.近距离观察；闻一闻；摸一摸
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.×
5.×
6.×
7.×
8.√
9.√
10.√
四.连线题
1.如下：

五.填表题
1.划去：粗细、粗细、小大
六.简答题
1.
2.准备土壤，浇水，晒太阳……
3.塑料花不是植物。它没有生命。
4.这是因为小明和爸爸的手的大小不一导致测量结果不一样。
5.纸带和尺子的材质不同；刻度的间距不同。（答案不唯一）
七.综合题
1.13254
2.10；5
3.8；4；B；B