2022教学设计方案模板汇编6篇.docx

2022教学设计方案模板汇编6篇教学设计方案模板汇编6篇为了确定工作或事情顺利开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的教学设计方案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教学设计方案篇1教学目标(一)知识与技能：1积累词语，丰富学生的语感，提升其语文综合素质。2让学生了解比喻句、拟人句，感受比喻句、拟人句的优点。3积累语言，感受祖国语言文字的魅力，引导学生自主探究的学习。4引导学生在阅读中了解成语的来历，理解故事内容。从故事中感受道理。(二)过程与方法：给学生充分自主学习的时间，运用多种形式进行语言训练。(三)情感、态度和价值观：激发学生学习语言的兴趣和探索语言规律的勤于动脑的好习惯。教学重点：正确理解词语和句子。教学难点：积累词语并运用。教学安排：1课时教学过程：师生双方教学活动方案预设预设修改或生成记录一.学习“读一读，想一想”：1、学生自由名词短语。2、指名读。3、在小组中说说这些短语的含义。4、全班交流，理解短语意思。5、再次齐读词语，仿造着再说几个短语。二.学习“读一读，体会下列句子的形象、生动”：1.学生自由读句子，自读自悟。2.说说下列句子在表达方式上有什么不同。3.自由体会句子所表达的感情。4小组评读，体会比喻句、拟人句的生动和形象。5自己也试着说几句这样的句子。三.学习“读一读，记一记”：1.学生读句子，指名读。2.你知道这些句子的意思吗?学生交流。3.回想句子的意思，尝试背一背。四学习“成语故事”。1自由读短文。2说说短文写了一件什么事情?3学习了短文给你什么启发?作文习作的主题：校园的风景习作的目的：1、培养学生留心观察生活、注意观察的习惯。2、练习按照一定的顺序进行叙述。3、学会运用本单元课文中的一些写法写景。第一课时教学过程一、谈话导入，引出课题每天，你的大部分时间都在校园里度过。校园已经和你的童年生活融为一体，一提起校园，你一定会感到格外的熟悉和亲切。你可以把校园给大家介绍介绍吗?二、出示要求，讨论理解1.出示要求大家读题，想想习作有哪些要求?2.小组讨论，并完成填空我最喜欢校园的()，因为它()，给我们带来了()。下课了，同学们都想小鸟一样飞出教室。操场上顿时热闹起来，有的()、有的()、有的()、还有的()……3.大组交流通过这一个环节，让学生理解本次习作的要求：写作要有顺序，注意景物的静态和动态。三、导航，打开思路1、你可以按照方位顺序。先逐一简略介绍校园的景物及其特点作用，再祥写你最喜欢的一处景物，最后由景及人，略写一下校园里同学们的活动。2、你还可以仔细观察你最喜欢的一处景点，写出它的一年四季的不同特点，或一天中不同时间的不同特点。四、自拟题目，下笔成文根据刚才的学习讨论，大家可以更好地条理自己的“构思”。题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考。(《我爱校园》《校园一角》《校园的四季》)第二课时师生双方教学活动方案预设预设修改或生成记录一、讲明习作的修改要求，强调修改的方法、符号。二、交流习作，互相提升。1、组内互相交换看对方习作，组内互评。2、共同评议是否写出了“快乐的事例”。3、共同修改。4、推荐组内同学读习作，大家欣赏。5、针对某些情况，有目的讲评。6、集体修改。三、自我修改，延伸课外。1、动笔尝试自我修改，使文章更精美。2、回家后读给父母听，让他们给你写的内容提出修改意见，再次修改。四、把修改定稿的习作抄写在课堂作业本上。教学板书设计教学设计方案篇21、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文。2、懂得做事要亲自尝试的道理。3、引导学生理解“迫不及待”和“大口大口”这两个词语。1、正确，流利，有感情地朗读课文，分角色表演课文。2、懂得做事要亲自尝试的道理。正确，流利。有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。多媒体，动物图片，动物头饰。一、谈话激趣、导入新课孩子们，老师今天给你们带来了两件礼物、先看看这是什么?(出示醋)什么味儿的?(酸的)再看看这是什么?(出示糖)什么味儿的?(甜的)你们是怎么知道的呀?(尝的)是啊，这么简单的办法却有人不知道，是谁呀、我们一起来看看第17课：酸的和甜的(板书课题)生齐读。二、图文结合，感知内容1、播放课件欣赏故事。2、听了这个故事谁能说说故事里讲的什么?三、朗读感悟，深入体会1、说得真好，那谁能把课文读一读?(抽8名学生接读，学生提出朗读要求：要读流利，要读出感情，要读准字音)，好，其他小朋友边听边思考“课文里的酸的和甜的”指的是什么?2、