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七年级上册课内古诗词赏析整理
《观沧海·曹操》
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，
洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
1、诗中统领全篇的一个字是：___；从写景的虚实上看，这首诗前八句写___，后四句写___。
2、“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”是为人称道的名句，请从写作手法和抒情的角度，对其进行赏析。
答：

3.诗中两个“若”字用得好，请你说出好在哪里。
答：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”全是写虚景，即作者的主观感受，可从两个“若”看出。作者借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的状观景象,是一种极其开阔博大的意境。

《次北固山下•王湾》
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
1、品读全诗，发挥联想和想象，描绘第二联所展现的画面。
答：

2、“潮平两岸阔，风正一帆悬。”中的“阔”和“悬”有怎样的表达效果？
答：“阔”字写出了江面的开阔平静，“悬”体现出船帆的高悬平稳
“阔”“悬”两字生动形象地写出了江水的宁静之美，表现出一派安宁美好的江景。

3、这首诗借景抒情、融情于景，表现了作者怎样的情怀？
答：
4、从诗中选取你最喜欢的两句诗，仔细品味，说说它好在哪里。
答：“海日生残夜，江春入旧年”

《钱塘湖春行•白居易》
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。
答：

2、展开联想和想象，用简洁形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。所展现的画面。
答：

3、评析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。
答：

4、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。两句中，诗人为什么用“几处”而不用“处处”，用“谁家”而不用“家家”？
答：

5、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
答：
《天静沙•秋思•马致远•》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
“天净沙”是名，“秋思”是名。
1、小令中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？
答：
2、这首小令表达了什么样的思想感情？
答：
3、这首小令在写法上有什么特点？试举出一点简要分析。
答：

4、对“夕阳西下，断肠人在天涯。”作简要赏析。
答：

5、“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者写这句的作用？
答：以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。
七年级上册文言文资料整理
《童趣》
选文的作者是代作家，字三白，苏州人，著有《浮生六记》。
一、解释词语：
明察秋毫秋毫：物外之趣物外：
项为之强项：强：素帐中素：
徐喷以烟徐：果如鹤唳云端果：唳：
怡然自得：怡然：方出神方：
驱之别院驱：兴正浓兴：
鞭数十鞭：以丛草为林以：
怡然自得：明察秋毫：
庞然大物：夏蚊成雷：
二、用现代汉语说说下列句子的意思。
1、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
2、舌一吐而二虫尽为所吞。
3、果如鹤唳云端，为之怡然称快。
4、心之所向，则或千或百，果然鹤也
三、回答问题：
1、阅读全文，说说作者获得了哪些物外之趣的？

2、作者“时有物外之趣”的原因是什么？“怡然称快”指的又是什么事情？（用原文句子回答）

3、“以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑”使用了怎样的写作手法，有何好处？

4、一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？

5、课文的描写充满童真童趣，找出你最喜欢的一处，并说说你喜欢的理由。

《论语十则》
一、填空：
1、孔子名____,字_____，_____时期鲁国人，是我国古代伟大的_____家，____家，是____家学派创始人，被尊称为。
2、《论语》是___家学派经典著作之一，内容是记录的一部书。
二、解释加点的词:
时习不亦说乎不愠
君子吾日三省吾身为人谋而不忠乎
与朋友交而不信乎传不习乎温故
罔殆诲女
是知弘毅后凋其恕乎
三、翻译句子
⑴人不知而不愠,不亦君子乎?
⑵为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎?
⑶温故而知新,可以为师矣.
⑷见贤思齐焉,见不贤而内自省也.
⑸三人行,必有我师焉。
⑹士不可以不弘毅，任重而道远。
四、按要求从本文找出例句
学习方法：
学习态度：
品德修养：
五、从本文找出八个成语，并解释其中三个。

六、思考问答：
1、“吾日三省吾身”已经成为很多人的座右铭，请结合实际谈谈这么