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第I部分单选题(50题)

1.肯普的教学设计程序包括:①列出每个学习目标的学科内容和大纲;②根据学员完成学习目标的情况来评价教学活动,以便进行反馈和再修正;③实施教学;④写出课题,确定每个课题的教学目的;⑤选择教与学的活动和教学资源;⑥协调所提供的辅助服务;⑦分析学员特点;⑧设计预测题;⑨分析可能取得明显学习成果的学习目标。排序正确的是()。
A:④⑦①②③⑤⑥⑧⑨
B:④⑦⑨①⑧⑤⑥③②
C:①②③④⑤⑥⑦⑧⑨
D:①②③④⑤⑦⑧⑨⑥
答案:B

2.()是整个课程设计过程中的一个实质性阶段。
A:课程规划
B:课程评价
C:课程安排
D:课程实施
答案:D

3.下列选项中,不属于岗位规范内容的是()。
A:岗位员工规范
B:岗位劳动规则
C:定员定额标准
D:岗位职责
答案:D

4.()使员工感觉到企业在招募人员这方面的透明度与公平性,有利于提高员工士气。
A:任命法
B:推荐法
C:布告法
D:档案法
答案:C

5.生产发展快、经济效益增长也较快的企业可以在不突破()的范围内调整工资水平。
A:控制下线
B:预警线
C:控制中线
D:基准线
答案:B

6.要想提高招聘工作的质量,应采用的方法是()。
A:信度与效度评估
B:内容与预测效度评估
C:公平与公正评估
D:信度评估
答案:A

7.保护劳动者劳动权时,应该优先保护在劳动关系中事实上处于()的劳动者。
A:优势地位
B:稀缺地位
C:特殊地位
D:弱势地位
答案:D

8.()是用一系列的形容词或者描述性的语句,说明员工的各种具体的工作行为和表现,并将这些语句分别列入量表中,作为考评者评定的依据。
A:行为观察法
B:关键事件法
C:行为锚定量表法
D:加权选择量表法
答案:D

9.企业管理体制中的“制”指的是()。
A:不同管理单元的沟通
B:决策层对企业的控制力
C:企业组织的无形部分
D:中层管理者之间的关系
答案:C

10.培训效果评估的实施不包括()。
A:培训效果总结评估
B:培训效果四层评估应用
C:培训效果综合评估要求
D:培训效果的评估工具
答案:A

11.()是由企业职工经过民主选举产生的职工代表组成的,代表全体职工实行民主管理权利的机构。
A:质量管理小组
B:技术参与工作组
C:职工代表大会
D:创新开发委员会
答案:C

12.加权选择量表法用一系列的形容性或描述性的语句,说明员工的各种()。
A:工作潜力
B:工作能力
C:工作行为
D:工作态度
答案:C

13.企业劳动定额管理部门应对各车间意见统一审议和平衡汇总后,呈报()正式批准。
A:总经理
B:集团总部
C:总裁
D:经理
答案:A

14.(2019年11月)()通常指固定薪酬和变动薪酬,短期薪酬和长期薪酬,非经济薪酬和经济薪酬两两之间的比重。
A:薪酬水平
B:薪酬结构
C:薪酬比例
D:薪酬体系
答案:B

15.一般来说,企业对工作经验少于3年的专业人员的需求主要通过()的方式获得。
A:借助中介
B:猎头公司
C:校园招聘
D:网络招聘
答案:C

16.(2018年5月)在夏季,工作地点的温度经常超过(),企业应采取降温措施。
A:30℃
B:25℃
C:40℃
D:35℃
答案:D

17.分析受训者群体特征可使用的参数,不包括()。
A:工作适用性
B:工作可离度
C:学员构成
D:工作压力
答案:A

18.适用于中低层管理人员掌握管理的基本原理、知识,提高管理能力的方法是()。
A:管理者训练
B:角色扮演
C:敏感性训练
D:头脑风暴法
答案:A

19.下列选项中不属于生产岗位操作规范的是()。
A:岗位的职责和主要任务
B:完成各项任务的程序和操作方法
C:与相关岗位的协调配合程度
D:工作实例
答案:D

20.以下有关工作岗位评价的说法,不正确的是()。
A:以岗位员工的工作活动为对象
B:是工作岗位分析的进一步延续
C:岗位评价的中心是现有的人员
D:是企业薪酬管理的重要依据
答案:C

21.结果主导型的绩效考评具有()的缺点,因此它不适合于对事务性工作人员进行考评。
A:滞后性、短期性、表现性
B:长期性、系统性
C:系统性、规范性
D:长期性、客观性
答案:A

22.发生劳动争议,当事人可以口头或者()形式向调解委员会提出调解申请。
A:书面
B:委托人代理
C:请人代理
D:电话
答案:A

23.身体能力测试属于()。
A:组织能力测试
B:心理运动机能测试
C:普通能力倾向测试
D:特殊职业能力测试
答案:B

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