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目标和要求: 1掌握好必修1-3,自己回去复习必修1的内容。不懂就及时问,不要把问题堆积起来。 2把所学的知识和身边的事物联系起来,能做到学以致用,你会发现学习生物这门学科的乐趣。 3把生物学习和各门学科联系起来。 4上课要做到听懂,会做练习,并自觉完成课后习题。新课程寄语:第1节孟德尔的豌豆杂交实验第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)3.情感态度与价值观 (1)体验孟德尔遗传实验的科学方法和敢于质疑、勇于创新, 以及严谨求实的科学态度和科学精神。 (2)尝试进行杂交实验的设计。1.孟德尔的生平简介:2.豌豆适于杂交实验的生物学特征:人工异花传粉(杂交实验)单击画面继续P显性性状:杂种子一代中显现出来的性状。4、对分离现象的解释PP单击画面继续杂交:遗传因子不同的生物体间相互交配的过程。与杂交实验 相关课后拓展 1、选择题 (1)豌豆在自然状态下是纯种的原因是 A.豌豆品种间性状差异大 B.豌豆先开花后授粉 C.豌豆是闭花自花授粉的植物 D.豌豆是自花传粉的植物 (2)下列各项中属于相对性状的是 A.玉米的黄粒和圆粒 B.家鸡长腿和毛腿 C.绵羊的白毛和黑毛 D.豌豆的高茎和豆荚的绿色 (3)用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交,得到 F1全为高茎,将F1自交得F2,发现F2中高茎:矮茎为3:1。实现 F2中高茎:矮茎为3:1的条件是 A.F1形成配子时,遗传因子分离,形成两种配子 B.含有不同遗传因子的配子随机结合 C.含有不同遗传因子组合的种子必须有适宜的生长发育条件 D.只需A项条件,而不需B、C两项条件 (4)下列叙述正确的是 A.纯合体测交后代都是纯合体 B.纯合体自交后代是纯合体 C.杂合体自交后代都是杂合体 D.杂合体测交后代都是杂合体 (5)桃果实表面光滑对有毛为显性,在毛桃的植株上授以纯合 光桃的花粉,该雌蕊发育成的果实应为: A.毛桃C.毛桃的概率为1/3 B.光桃D.光桃的概率为1/3 (6)羊的毛色白色对黑色为显性。两只杂合白羊为亲本,接连 生下了3只小羊是白羊,若它们再生第4只小羊,其毛色 A.一定是白色的B.是白色的可能性大 C.一定是黑色的D.是黑色的可能性大 2、科学家发现了一只罕见的白色雄猴,请你设计一个最佳方案, 可以较快地让这只白色雄猴繁殖成一群白色猴群。

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