生物遗传因子的发现2.ppt

目标和要求：
1掌握好必修1－3，自己回去复习必修1的内容。不懂就及时问，不要把问题堆积起来。
2把所学的知识和身边的事物联系起来，能做到学以致用，你会发现学习生物这门学科的乐趣。
3把生物学习和各门学科联系起来。
4上课要做到听懂，会做练习，并自觉完成课后习题。新课程寄语：第1节孟德尔的豌豆杂交实验第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）3.情感态度与价值观
（1）体验孟德尔遗传实验的科学方法和敢于质疑、勇于创新，
以及严谨求实的科学态度和科学精神。
（2）尝试进行杂交实验的设计。1.孟德尔的生平简介：2.豌豆适于杂交实验的生物学特征：人工异花传粉（杂交实验）单击画面继续P显性性状：杂种子一代中显现出来的性状。4、对分离现象的解释PP单击画面继续杂交：遗传因子不同的生物体间相互交配的过程。与杂交实验
相关课后拓展
1、选择题
（1）豌豆在自然状态下是纯种的原因是
A．豌豆品种间性状差异大
B．豌豆先开花后授粉
C．豌豆是闭花自花授粉的植物
D．豌豆是自花传粉的植物
（2）下列各项中属于相对性状的是
A．玉米的黄粒和圆粒
B．家鸡长腿和毛腿
C．绵羊的白毛和黑毛
D．豌豆的高茎和豆荚的绿色
（3）用纯种高茎豌豆（DD）与纯种矮茎豌豆（dd）杂交，得到
F1全为高茎，将F1自交得F2，发现F2中高茎：矮茎为3：1。实现
F2中高茎：矮茎为3：1的条件是
A．F1形成配子时，遗传因子分离，形成两种配子
B．含有不同遗传因子的配子随机结合
C．含有不同遗传因子组合的种子必须有适宜的生长发育条件
D．只需A项条件，而不需B、C两项条件
（4）下列叙述正确的是
A．纯合体测交后代都是纯合体
B．纯合体自交后代是纯合体
C．杂合体自交后代都是杂合体
D．杂合体测交后代都是杂合体
（5）桃果实表面光滑对有毛为显性，在毛桃的植株上授以纯合
光桃的花粉，该雌蕊发育成的果实应为：
A．毛桃C．毛桃的概率为1/3
B．光桃D．光桃的概率为1/3
（6）羊的毛色白色对黑色为显性。两只杂合白羊为亲本，接连
生下了3只小羊是白羊，若它们再生第4只小羊，其毛色
A．一定是白色的B．是白色的可能性大
C．一定是黑色的D．是黑色的可能性大
2、科学家发现了一只罕见的白色雄猴，请你设计一个最佳方案，
可以较快地让这只白色雄猴繁殖成一群白色猴群。