八年级物理下册知识点汇总.doc

八年级物理下册知识点汇总
第七章力
第1节力
1.力
（1）力是物体对物体的作用。在物理学中，力用符号F表示，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
2.力的作用效果
（1）力的作用效果：①力可以使物体发生形状(“形变”是指物体的形状发生改变)；
②力可以改变物体的运动状态（物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向或二者同时发生改变，“物体的运动状态”发生改变改变）。
3.力的三要素和力的示意图
（1）力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。力的大小、方向、作用点都影响力的作用效果。
（2）在物理学中通常用一根带箭头的线段表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，力越大线段越长。有时还可以在力的示意图上用数值和单位标出力的大小。
4.力的作用是相互的
（1）一个物体对另一个的物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。也就是说，物体间力的作用是相互的。
（2）相互作用的两个力，同时产生，同时消失；作用在不同物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且在同一条直线上。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体；力不能脱离物体而存在。
（3）有的力必须是物体之间相互接触才能产生的，比如物体间的推、拉、提、压等力，但有的力物体不接触也能产生，比如重力、磁铁间、电荷间的相互作用力等。
第2节弹力
1.弹力
（1）物体在受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫做弹性。物体
由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力，拉力（或弹性物体的压力、支持力）的实质都是弹力。
(2)产生弹力的条件：两个物体必须相互接触且相互挤压后，在弹性限度内发生弹性形变时才会产生弹力。
（3）物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到原来的形状。如使用弹
簧时不能超过它的弹性限度，否则会使弹簧损坏。
（4）弹力的大小：与弹性形变的物体的材料、结构有关，与形变大小有关。
（5）弹力的方向：跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向相同。
（6）物体变形后不能自动恢复到原来的形状的性质叫做塑性。
2.弹簧测计力
（1）测量力的大小的工具叫做测力计。
（2）弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
（精确表达为，在弹性限度内，弹簧伸长的长度跟它所受到的拉力成正比）。
（3）弹簧测力计结构：弹簧、挂构、指针、刻度牌、外壳。
（4）弹簧测力计使用：使用前：①观察它的量程（测量范围），加在它上面的力不
能超过它的量程。②观察分度值，即认清它的每一小格表示多少牛。③测量前应该把指针调到指“0”的位置上。测量时：检查弹簧指针是否卡住，力的方向应沿着弹簧测力计的轴线方向。读数时：视线应与指针对应的刻度面板垂直。
第3节重力
1、由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，通常用字母G表示，地球附近的所有物体都受到重力的作用。重力的施力物体是地球。
2、重力的大小
（1）物体所受的重力跟它的质量成正比。它们之间的关系是G=mg。重力的大小可用弹簧测力计直接测量。符号的意义及单位：G—重力—牛顿（N），m—质量—千克（kg），g=9.8牛/千克(N/kg)，(在要求不很精确的情况下g=10N/kg)。
（2）重力随物体位置的改变而改变，在靠近地球两极处g最大，靠近赤道处g最小。
3、重力的方向
（1）重力的方向是竖直向下的（重力的方向指向地心。我们所说的“下”，若指向地心的方向叫“向下”，若背离地心的方向叫“向上”。）。如建筑工人在砌墙时常常利用铅垂线来确定竖直方向，以此来检查所砌的墙壁是否竖直。
4、重心
（1）重力的等效作用点叫做重心。物体的重心不一定都在物体上。形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上。如方形薄板的重心在两条对角线的交点，球的重心在球心，粗细均匀的直棒的重心它的中点。不规则的物体的重心可用悬挂法确定。物体的重心越低，其稳定性越强。
（2）为了研究问题方便，在受力物体上画力的示意图，常常把力的作用点画在重心上。
5.重力的由来
宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引力的力，这就是万有引力。
正是地球对它附近物体的引力，使得水向低处流、抛出的石块落向地面。
第八章运动和力
第1节牛顿第一定律
1.阻力对物体运动的影响
（1)亚里斯多德：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用；如果这个力被撤销，物体就会停止运动。伽利略：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了阻力。
（2）在“阻力对物体运动的影响”的实验里，保持小车在水平木板上的初速度相同，改变水平木板上的粗糙程度（控制变量法）。每次让小车从斜面顶端由静止滑下，其目的是使小车滑到斜面底部时的速度相等（小车在