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认识小面值人民币教案

教学内容：
人教版一年级下册第
教学目标：
知识与技能：
（1）初步认识小面值人民币，能准确识别小面值的人民币。
（2）认识人民币的单元，角，分，知道1元=10角，1角=10分。
过程与方法：
通过购物活动，让学生经历认识人民币的过程，初步体会人民币在社会生活，商品交换的功能和作用。
情感态度与价值观：
感受教学与实际生活的联系人民币在商品交换中的功能，培养学生爱护人民币，节约用钱的意识。
教学重点：
认识较小面值的人民币。
教学难点：
元，角，分之间的关系。
教法与学法：
教法：引导探究发。
学法：自主探究合作交流发。
教学准备：课件，人民币学具。
教学过程：
一、导入新课。
同学们，你们自己去买东西吗？买东西时用到什么呢？
（学生回答：钱）
那你们知道我们国家的钱叫什么吗、
这节课我们就来认识一些小面值的人民币，并学会正确使用
它们。
（板书：认识小面值人民币）
二、引导探究，认识人民币
（1）这是什么？（学生回答：钱）
（2）谁愿意到面前来把你认识的人民币介绍大家？要先说你
介绍的人民币的面值（就是多少钱）
人民币上都有什么呢？引导学生观察，让学生发现人民币上
都有国徽。
小结：国徽代表我们伟大的祖国，所以，我们一定要像热爱
我们的祖国一样爱护人民币，不要在人民币上乱涂乱画，更
不要损害人民币。
（3）了解人民币的单位。
板书：人民币的单位是“元，角，分”介绍元，角，分
三、了解元，角，分的关系。
我们认识了人民币，现在老师想买一支一元钱的自动铅
笔，请同学们想一想，我可以怎样付款？根据学生回答板书
付款方式。
（板书：1元=10角）
你们知道1角等于多少分吗？
（板书：1角=10分）
四、练习巩固：
1.完成“做一做”第1题。
学生完成在书上。
2.做练习第四题：
1元钱能买什么？
饼干4角扣子1角练习本5角雪糕1元
五、板书设计：

认识小面值人民币

1元5角1角
1分2分5分
1元=10角1角=10分