C语言课程设计报告_贪吃蛇源程序文件.doc

C语言课程设计
（小游戏贪吃蛇的程序设计报告）

设计人：
班级：
201年月号
目录
一：概述
1：研究背景及意义
2：设计的任务与需要知识点
3：具体完成设计容
二：需求分析
1:功能需求
2:操作方法
三:总体设计
1:模块划分
2:数据结构设计
四:详细设计
1:主空摸块设计
2:绘制游戏界面
3:游戏的具体过程
4:游戏的结束处理
5:显示排行榜信息模块
五:程序的调试与测试
1:动画与音乐同步
2:蛇的运行
3:终止程序
六:结论
七::结束语
八:程序清单
九:参考文献
一．概述

本课程设计以软件工程方法为指导，采用了结构化，模块化的程序设计方法，以C语言技术为基础，使用TurboC++3.0为主要开发工具，对贪吃蛇游戏进行了需求分析，总体设计，详细设计，最终完成系统的实现与测试。

1.1研究的背景及意义
随着社会的发展，人们生活的节奏日益加快，越来越多的人加入了全球化的世界。人们不再拘泥与一小块天地，加班，出差成了现代人不可避免的公务。而此时一款可以随时随地娱乐的游戏成为了人们的需要。此次课程设计完成的贪吃蛇小游戏，正是为了满足上述需求而设计出来的。贪吃蛇游戏虽小，却设计诸多的知识点。通过开发贪吃蛇游戏系统，可使读者初步了解使用软件工程的和那个发，技术和工具开发软件的过程，进一步掌握结构化，模块化的程序设计方法和步骤，进一步掌握总体数据结构设计，模块划分方法，掌握局部变量，全局变量，结构体，共用体，数组，指针，文件等数据结构的使用方法，掌握图形，声音，随机数等多种库函数的使用方法，学习动画，音乐，窗口，菜单，键盘等多项编程技术，进一步学会软件调试，测试，组装等软件测试方法，为后续课程的学习和将来实际软件开发打下坚实的基础。

1.2设计的任务和需要的知识点
1.2.1课程设计主要完成的任务
.通过编写“贪吃蛇游戏”程序，掌握结构化，模块块化程序设计的思想，培养解决实际问题的能力。
有同步播放动画，声音效果。
设计好数组元素与蛇，食物的对应关系。
随机产生食物。
有分数统计，排行榜，分数存储等功能。
通过此次课程设计，希望使读者能更深入的理解和掌握课程教学中的基本概念，培养读者应用基本技术解决实际问题的能力，从而进一步提高分析问题和解决问题的能力。
1.2.2需要掌握和运用的知识点
1.2.3本次课程设计需要掌握和运用如下的知识点：
1)数组的应用。
2)全局变量的使用。
3)按键处理。
4）结构体的应用。
5）图形，音乐和动画的有关知识。
6）随即函数的使用。
7）文件的基本出操作。
8)结构化，模块化的设计方法。
1.3具体完成的设计容
在本次课程设计中需要完成的任务有：包含命令，全局变量的定义和宏定义，函数声明等（50行），主控模块（MAIN函数，14行），动画，音乐播放模块（DRAWSNOW函数，33行），画出游戏开始界面模块，具体游戏过程模块，游戏结束处理模块。开发中工作量约为215行源代码。
二.需求分析

贪吃蛇游戏是个简单的小游戏，能让游戏者的身心得到娱乐，从而能够更好地投入到学习或工作当中。虽然现在市面上出来这各种各样的游戏版本，可是贪吃蛇这类的小游戏其市场还是相当大的，因为它玩法简单易行，不论是手机，还是小游戏机，都能很顺利的运行。对于在外忙碌的人，不可能花费大量时间在娱乐上，大型游戏是行不通的，这样的小游戏刚好迎合了他们的需求。

2.1功能的需求
要开发贪吃蛇游戏程序，首先要分析改程序应实现哪些功能。对贪吃蛇游戏程序的功能需求可描述如下：
程序运行后显示动画，音乐，按ESC键退出游戏界面后，左边有一个矩形区，外游戏区域，在矩形区中有食物和贪食蛇，上方有统计分数及关数显示区域。
蛇在封闭围墙利用绿色矩形表示，围墙里随机的出现一个食物，通过按键盘四个光标键控制蛇向上，下，左右四个方向移动，蛇头撞到食物，则食物被吃掉，蛇身体长一节，接着又出现食物，等待蛇来吃。食物用一个点表示，并且每次食物的位置都是随机出现的。游戏中要使贪吃蛇尽可能的长，但是不能使贪吃蛇撞到四周的墙壁，而且蛇的身体不能撞到一起，否则游戏结束。游戏中每吃掉一个食物要有积分，随着分数的增加可进入下一关，即使速度会加快。游戏结束时，如果分数进入前5名则重新排榜并存储。显示排行榜。由于有关贪吃蛇和食物的数据较多，而且关系密切，贪吃蛇及食物都是定义结构体数据类型，这样定义便于操作与处理。
2.2操作方法
2.2.1.进入游戏
2.2.2.游戏界面
2.2.3.游戏操作
2.2.4.游戏结束
三总体设计
确定贪吃蛇游戏体系结构，给出总体模块结构图，确定程序的主要函数及之间的调用关系，同时设计蛇与游戏者等的数据结构。
3.1模块划分
本程序采用结构化程序设计的方法，按照自顶向下，逐步细化的方法对要解决的问题进行