雨说课件_.ppt

学习目标：
1、有感情地朗读课文，体会本诗
清新明丽的风格。
2、学习拟人、比喻等修辞，体会
它们在形象塑造、表情达意中的
作用。写作背景用喜悦、欢快的语调朗读全诗，体会本诗明丽清新的风格。并思考（4分钟大胆说出你的答案。）
1、这首诗诗作是用第几人称写作?是什么修辞手法?给生字词注音

出示目标这首诗是诗人借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充满爱心的倾述，表达了希望孩子们能够自由快乐地生活的美好愿望。当大地干涸
没了绿色的华衣
是你的来临唤醒了他们的灵魂
是你带来了美丽的世界
安抚了人们烦燥的心灵
给予了世界芬芳
让人们陶醉于你的身旁/雨
当你迈着轻盈的脚步来到时
你驱走了冬日的残喘
带上了春日的生机
你用爱改变了土地的荒凉
用真诚唤醒了沉睡的池塘
大地的微笑因你更加灿烂雨
你是万物之泉
雨
你是生命之灵
满山的鲜花
满山的绿草
一切的一切
都是你伟大的佳作