键盘一家_.doc

课题单元第二单元备课人内容第三课键盘一家备课时间教学目标知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观1、认识键盘上的四个功能区。
2、了解十个手指的分工，各负责哪一部分的键。
3、了解基本键的作用，掌握基本键的击键方法。
4、培养学生良好的打字习惯。任务定位教学重点掌握基本键的用法。教学难点了解在键盘上各个手指的分工。教学准备安装一个打字软件板
书
设
计
第三课键盘一家课时目标和教学过程设计一、导入新课。
认识键盘
键盘上有那么多的键，我们到底怎么来使用它们呢？
二、一览键盘。
教师出示实物键盘。
请同学一边看书，一边指认键盘上的四个功能区。
（功能键区、主键盘区、编辑键区、小键盘区）

三、摆好姿势。
打字和写字一样，有一个正确的姿势，不但能预防近视，还能减少疲劳。
学生说说：正确姿势应该怎样？
教师一边讲要领，学生一边摆姿势。
四、弹指“功夫”：
为了提高效率，用手指操作键盘需要遵循一定的规则。

1、学生自学：阅读书本。看看我们的各个手指是怎么分工的？
2、出示键盘图片，请同学说一说。
3、什么叫基本键？我们的两个手是怎么分工的？
请同学看书本。指名学生回答。ASDFGHJKL；

4、学生练习将手指放在基本键上，教师巡回指导。

课时目标和教学过程设计五、一展身手。
1、教师示范：怎样打开“写字板”。
2、请学生输入书本12页的内容。
3、教师巡回指导。

六、扩展练习。
打开“金山打字2003”，在英文打字练习中选择“键位练习”，进行基本键的练习。

学生课后活动和作业设计书本练习题1、2。