选修三综合复习导学案.doc

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选修三现代生物科技专题（复习课）
第1课时
【考纲要求】
=1\*ROMANI：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。
=2\*ROMANII：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。
5-1基因工程（1）基因工程的原理及技术
1、限制性核酸内切酶——“分子手术刀”
2、DNA连接酶——“分子缝合针”
3、基因进入受体细胞的载体——“分子运输车”
4、目的基因的获取
5、基因表达载体的构建
6、将目的基因导入受体细胞
7、目的基因的检测与鉴定=2\*ROMANII
=2\*ROMANII
=2\*ROMANII
=2\*ROMANII
=2\*ROMANII
=2\*ROMANII
=2\*ROMANII
=2\*ROMANII（2）基因工程的应用
1、植物基因工程的成果
2、动物基因工程的前景
3、基因工程药物的兴起
4、基因治疗的开端
=2\*ROMANII
=2\*ROMANII
=2\*ROMANII
=2\*ROMANII（3）蛋白质工程=1\*ROMANI【课前预习】
1.基因工程的工具有、和。
2.目的基因的获取方法：从中获取、用技术扩增和等
3.是基因工程的核心步骤，如图所示：

(1)用同一种限制酶处理目的基因和载体，以获得相同的，有利于目的基因和载体的结合。
(2)是最常见的载体，此外，和也可以作为目的基因的载体。
(3)基因表达载体由目的基因、、和标记基因等部分组成。
标记基因的作用是。
4.将目的基因导入受体的方法
将目的基因导人植物细胞最常用的方法是，导人动物细胞最常用的方法是，导入微生物最常用的方法是用处理细胞，使其成为细胞。
5.目的基因的检测与表达
(1)分子水平的检测：首先要检测，这是目的基因能否在受体细胞中稳定遗传的关键，可用技术；检测目的基因是否转录，可用技术；检测，可用抗原—抗体技术。
(2)个体水平的检测：通过抗虫、接种实验，检测个体是否抗虫或。
6.蛋白质工程
(1)流程图

写出流程图中字母代表的含义：
A.，B.，C.，
D.，E.。
(2)结果：改造了现有蛋白质或制造出。
(3)应用：主要集中应用于对进行改造，改良生物性状。
【达标测试】
1.下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图甲、图乙中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题：

(1)一个图甲所示的质粒分子经Smal切割前后，分别含有个游离的磷酸基团。
(2)若对图中质粒进行改造，插人的Smal酶切位点越多，质粒的热稳定性越。
(3)用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用SmaI切割，原因是
⑷与只使用EcoRI相比较，使用BamHI和两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止
(5)为了获取重组质粒，将切割后的质粒与目的基因片段混合，并加入酶。
(6)现使用BamHI和DI两种限制酶同时处理质粒、外源DNA，并将经拼接获得的重组质粒进行再次酶切,假设所用的酶均可将识别位点完全切开，请根据图甲、图乙中标示的酶切位点及表中所列的识别序列，对以下酶切结果作出判断。
①采用I和ftWI酶切，得到种DNA片段。
②采用&〇RI和HindHI酶切，得到种DNA片段。
2.现代生物技术并不是各自独立的，而是相互联系、相互渗透的。下图表示利用乳腺生物反应器生产某种动物蛋白的流程示意图，请分析回答下列问题：

(1)该生产流程中应用的现代生物技术有(写出其中两种）等。
(2)图中A、B分别表示
(3)为提高培育成功率，进行②过程之前，对早期胚胎的处理是取其部分细胞用目的基因探针进行检测，对受体动物用进行同期发情处理。
(4)蛋白质工程中，要对蛋白质结构进行设计改造，必须通过基因修饰或基因合成来完成，而不直接改造蛋白质，原因是。
【反馈练习】《5+3》274—276页

第2课时
【考纲要求】
=1\*ROMANI：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。
=2\*ROMANII：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。
5-2克隆技术（1）植物细胞工程
1、植物的组织培养
2、植物体细胞杂交技术
3、植物细胞工程的实际应用
=2\*ROMANII
=2\*ROMANII
=2\*ROMANII(2)动物的细胞培养与核移植技术=2\*ROMANII(3)细胞融合与单克隆抗体=2\*ROMANII【课前预习】
1、植物细胞工程
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