追问----思维纵深发展的催化剂（王新利）-豆柴文库

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追问----思维纵深发展的催化剂
学生的“展”与“评”因受当前已有知识水平的限制，可能会停留在较为浅显的知识层面或思维的较近空间，有时甚至是思想火花无法蹦现，问题解决不了。而这时教师的适当追问、引领，则会起到启迪的作用，捅破这层薄的“窗户纸”，让学生的思考继续下去，展的更加精彩，从而使学生获得成就感，提升学生学习的兴趣，更重要的是我们的教学任务能更高效、更顺利的完成，最终实现“双赢”！