贾砦陇西国际城（荆胡）学校校本研修工作方案.docx

一、基本信息区县二七区学科学段小学学校名称贾砦陇西国际城（荆胡）学校学校管理员张昊鸿二、研修依据根据《2017年郑州市二七区中小幼信息技术持续性培训项目实施方案》，结合二七区进修学校关于研修课程的学习要求，为增强校本研修的实效性，特制定本工作方案。三研修目标利用现代信息技术和网络平台，线下研修与线上远程学习相结合，深入开展“微课课堂教学”课例研修活动。借助网络项目学习，促进教师教学方式和学生学习方式的转变，提升教师信息技术和学科教学融合能力，推进课堂教学改革，提升课堂教学水平；培育学科骨干教师，成就教学名师，丰富和提升校本研修成果。四研修对象全体在职教师五组班形式以学科组为基础组建各学科工作坊：分为语文工作坊，数学工作坊，英语工作坊，科任学科工作坊，每个工作坊设立工作坊坊主。六组织管理（一）机构保障：建立学习领导小组，师训领导具体负责组织实施。
组长：杨凤霞、张蕾副组长：高发旺、李坤成员：工作坊坊主
（二）夯实工作责任
本次线下集中研修活动学科工作坊负责，组织成员开展各项活动，全体教师全程参与，各坊主组织集中研讨、交流，布置线下研修工作，并与线上研修活动相结合，利用平台研修工具引导学员完成线上线下研修任务，积极促进本坊优秀成果的生成，负责线下研修活动的最终评价，撰写一份工作简报。
（三）考核评价
本次研修活动严格活动考核，线下集中研修成绩要通过量化考核表进行考核。
研修成果预期
通过线下集中研修，各学科教师形成“三个一”研修成果，每位教师完成一份优质教学设计、一份优质微课视频、撰写一份微课课堂教学的做法和经验。七研修内容研修主题或问题系列阶段主题或问题方式组织者参与者第一阶段“微课”相关理论的学习、培训

个人学习
集体学习坊主全体学员第二阶段制作微课视频培训基于标准的教学设计编写个人学习
集体培训坊主全体学员第三阶段选择制作的微课，将其运用到课堂教学中，进行实践研究）个人实践坊主指导坊主全体学员第四阶段开展相关研讨活动，完成研讨活动记录。集中研讨坊主全体学员第五阶段坊主、成员撰写个人或工作坊微课课堂教学的做法和经验。个人总结
集中总结坊主全体学员