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豆豆的一天

活动目标
知道钟表的作用和时间的不可逆性。
认识时钟，能区分时针，会看整点。
养成珍惜时间、遵守时间的良好习惯。
活动准备
幼儿用书第20、第2l页;大的钟面一个,能拨动时针和分针;幼儿每人一个可拨动时针、分针的时钟模型;1~12的数字头饰2套。
活动过程
1.引导幼儿认识钟表。
★用猜迷语形式导入活动,引起幼儿活动兴趣。谜面:会说没有嘴,会走没有腿,它会告诉你:什么时候起,什么时候睡。
★让幼儿了解时钟在人们生活中的用处。教师:你家里有没有时钟?你还看见哪里有时钟?谁能说一说时钟的作用?
★教师小结:时钟可以告诉我们时间,给我们的生活.、学习、工作带来了方便。小朋友认识了钟表,可以按时起床,按时上幼儿园。老师可以根据钟表上的时间按时上课,按时做游戏,按时让小朋友吃午饭,钟表是人类的好朋友。
★引导幼儿观察、了解钟表的外部构造,认识时针、分针以及他们之间的不同,认识钟面上12个数字以及数字的排列位置。教师:小朋友,你们知道时钟有哪些小秘密吗?小朋友仔细观察一下,钟表上有哪些数字?钟表上还有什么?他们的长短一样吗?粗细一样吗?它们的名称叫什么?说说时针和分针的区别。
★引导幼儿观察活动室内的钟表,了解时针和分针转动的规律。教师:它们转动的速度一样吗?谁转得快?谁转得慢?.
2.学习看整点。
★教师操作演示,引导幼儿发现时针、分针运转的规律。教师:时针和分针是怎样告诉我们时间的呢?时针走得慢还是分针走得慢？分针走一圈,时针走多少?
★幼儿动手操作,通过拨一拨、看一看,了解时针、分针运转的规律。
★学习看整点。讲解:长针指在12上时,短针指在几上就是几点整。
★以游戏方式引导幼儿操作练习,如,教师拨出时问,幼儿快速说出时间；教师说出时间，幼儿快速拨出时间。
3.完成幼儿用书、21页的操作。
★请幼儿看幼儿用书。教师：你知道豆豆在几点钟做下面这些事情吗？在钟面上添画出相应的时针。
★请幼儿互相展示，检查操作结果。