课题 求未知数.docx

课题：求未知数授课类型：新授时间：2016年11月22日
教学内容：苏教版一年级上册第八单元68页例11及想想做做教学目标1、通过动手实践、自主探索、合作交流，得出求未知加数的方法。2、初步体会数的分与合和求未知加数的关系。3、培养独立思考、小组合作交流的学习习惯。教学重难点：理解数的分与合和求未知加数的关系。教学方法：讲练结合法教学手段：课件，卡片教时安排：1课时教学过程一、精彩三分钟：（卡片）
讲述：同学们越来越聪明了，指挥爷爷奖给我们一个智慧盒，想不想知道里面装的是什么呢？边讲述边打开礼盒，指名看看，并说给大家听，里面装了8个大苹果，还空着两格。二、观察探索，积极思维1、出示情景图，学生仔细观察。提问：你们能从图上发现什么吗？可以怎样提出问题？想不想把这个问题用算式表示出来？板书：8+（）=10揭题：这个（）里为什么没有数？今天我们研究的问题就是怎样才能把（）里的数填上。2、动手摆学具，独立思考，发现（）里可填2。3、小组合作交流、讨论：还能用什么方法知道（）里应填2？三、应用拓展1、课件出示“想想做做”第1题。启发学生用不同的方法填。
2、发准备好的卡片让学生做
3、出示课件“小白兔拔萝卜”，让学生分两组进行拔萝卜比赛，初步体会□+□=10这个简单的数学模型。4、课件出示“想想做做”第4题。