语言活动《小兔怕怕》简案.doc

心理健康活动《小兔怕怕》（大班上期）
活动要求：
欣赏并理解故事，知道遇事要勇敢，愿意尝试克服恐惧
能理解图片上所发生的事件，合理猜测角色的心理活动

活动过程：
一、激趣引疑
1、认识小兔
——这只小兔长得什么样啊？（观察图片）
小结：是啊，就像你们说的那样，这是一只长得非常可爱的小兔，看上去还挺聪明的呢。可是，森林里的小动物们都不怎么喜欢和它一起玩，还给它起了奇怪的名字。这究竟是为什么？让我们一起来看看吧

二、欣赏故事
1、（观看动画第一段）大伙儿给小兔起了个什么名字呀？为什么大家都管它叫怕怕呢？
2、你猜，小兔怕怕遇到什么事会害怕呢
3、（观看动画至小兔哭了）小兔怕怕为什么哭呀？究竟她在秋千上想到了什么，才会觉得害怕的呢？
4、如果你是它的朋友，这会你会怎样帮助小兔，让他不害怕呢？
5、兔妈妈知道了这件事，又会怎么帮助小兔呢，让我们继续往下看（观看第二段故事至妈妈的话说完）
——兔妈妈是怎么说的？
——兔妈妈让小兔做个勇敢的孩子，宝贝们，想想，在你的身边有没有特别勇敢的人，他是谁呢
小结：这下，小兔明白了。其实要变的勇敢并不是很难的事，只要我们努力做些什么，让自己坚持下去，就会变得勇敢的。于是，第二天，小兔又出门了
6、（观看动画至小动物们都惊呆了）
小兔这会儿的心情会是怎样的呢？

三、迁移经验
1、小兔想：她一定要赶走心里所有害怕的事，让自己变得更勇敢。你们愿不愿帮助小兔（自由读图）
2、讨论交流读图的思考
——看看发生了什么事？
——小兔为什么会感到害怕呢，她到底在担心什么呢
——想想有什么好办法可以赶走害怕呢
3、给小兔改名字