语文s版五年级语文神鸟.ppt

语文S版五年级语文下册第一单元1.“神鸟”“神”是什么意思？

2.神鸟神奇在哪儿呢？为什么称它为神鸟？碗躁
婉燥伶俐婉唉傍
贼吩咐燥澈
淙袱蛇救伶俐婉转唉声叹气傍晚
吩咐口干舌燥清澈
包袱毒蛇搭救1、课文主要讲了一件什么事？神鸟给依尔特戈尔可汗讲了几个故事？
2、它们之间有什么关系？
3、试着给这些故事加上小标题。读了这篇课文，你觉得神鸟有什么特点？小组合作学习：
从哪里看出神鸟聪明伶俐？神鸟是如何一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的？不少国家的皇帝、大臣和富翁都想得到它，他们有的派人去捉，有的亲自出马，可是谁也没有捉到。
据说，那些捉神鸟的人在山林里走来走去，都走出一条山路来了。
“好厉害的鸟哇，都说谁也捉不到它，我非把它捉回来不可！”（1）神鸟是怎样一次又一次逃脱的？
（2）为什么神鸟能一次又一次地逃脱？
①两人有约定。
②故事中猫、狗、乌鸦被猎杀令人同情。
③可汗富有同情心，被打动，叹了气，
违背了约定。(1）分别读了3个小故事，画出故事中的人物、动物。

(2)谈谈对他们的看法？

(3)为什么好人也会办错事？不过，您带着我走的时候，既不许唉声叹气，也不许闷头不语。选词填空：可汗三次叹气：
“唉！多粗枝大叶呀！这么好的狗让他错杀了！”可汗叹了口气说。
“唉！真可怜！”可汗刚一叹气，神鸟扑棱一声又飞走了。
可汗说：“唉！乌鸦真可怜！为了搭救别人，反倒牺牲了自己！”1.这篇课文表达了作者怎样的情感？
2.是怎样表达的？这三个故事告诫人们：处理事情要经过仔细调查，否则就会伤及无辜甚至会伤害忠良。可汗说“确实没办法捉它回家了”与课文开头中哪句话完全不同？为什么这么说？
1.能结合全文说说神鸟聪明在哪儿吗?
2.读了这个故事后，你受到什么教育？
1.抄写生字、积累新的词语。
2.完成造句。
3.带着课后思考题再次读课文。
4.把故事讲给家人听。