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议论文写作指导
议论文写作是中学生必须掌握的三大写作技能之一，指导中学生议论文写作的文章有很多，本文仅作为指导学生议论文写作入门之用。它有两个突出的特点：一是操作性强，二是以立论文为对象，从语法的角度来指导。它的写作目的也有两点：一是力求实用，二是想探讨一下语法对于中学语文作文教学的重要性。
本文将从以下两个方面来谈：一是论点的确立，二是论点的证明。全文将以“说勤”为话题展开说明。
一．论点的确立
一篇立论文，首先要围绕论题，确立论点。确立论点的方法，常见的有以下三种：
（一）单句的形式：
1、肯定的判断句式。例如：勤是任何个人立业成功所必须具备的优秀品质之一。
2、肯定的陈述句式。例如：成功源于勤奋。
（二）复句的形式：
1.条件复句。例如：我们只有勤奋努力，才能取得学业的成功。
或者：我们只要勤奋努力，就能取得学业的成功。
2.递进复句。例如：勤奋不仅会使我们目前取得学业的成功，而且会使我们以后获得事业的成功。
（三）修辞的形式：
1.比喻。例如：勤奋是我们打开成功之门的一把金钥匙。
2.设问。例如：我们打开成功之门的金钥匙是什么呢？是勤奋。
二．论点的证明
下面以“成功源于勤奋”为论点进行证明方法的介绍：
(一)举例证明。例如：
司马迁著《史记》（这是提及），从二十岁起就开始周游，足迹遍及祖国名山大川，汇集了大量的历史与传说（这是概叙），为《史记》的完成打下了基础（这是揭示）。
议论文的举例，要简明、扼要，要做到这一点：
①必须抓住论点中的关键词以及它们之间的关系：成功←勤奋。
②必须弄清哪个须提及（司马迁著《史记》为他的成功，须要提及，如不提及，则不能彰显勤奋的必要），哪个须概叙（如要详叙，就是与“勤奋”有关，也只一两句即可，不能多，多则滥，少为贵。），哪个须揭示（如不揭示，则不能彰显勤奋与成功的关系）。
③必须坚决舍去无助于证明论点的句子（诸如司马迁受腐刑之类无助于证明论点的句子则不能要）。
上面司马迁勤著《史记》，仅为证明论点的正面事例；有时，为了增强文章的说服力，还会运用反面事例证明论点。例如：
王安石的《伤仲永》记载，宋有神童方仲永，五岁即“指物作诗立就”，可谓天赋过人，然而却因为后天的不努力，致使他二十岁左右就“泯然众人矣”。
（二）分析说理。
有同学写议论文只会举例证明，却缺乏分析、说理的能力，致使文章存在堆砌事例的毛病，下面我将从语法、修辞的角度，用表格1来谈议论文就事分析说理的方法与技巧，同学们如能就此在议论文写作中灵活地而不是呆板地掌握并运用它，不仅会消除此种畏惧说理的心理，而且，还会在学习中收到事半功倍之效。

表格说明：①—⑦为单句ⅰ—ⅶ为复句⑴—⑵为复句与修辞的综合a—e为修辞
表格1
句式与修辞例句①判断句勤是任何个人立业成功所必须具备的优秀品质之一。②肯定句勤奋与否事关我们的学业成败③否定句人类任何一次成功都离不开勤奋④双重否定句学习不能没有勤奋⑤感叹句勤，说来容易，做起来又是多么难呀！⑥祈使句同学们，让我们用勤奋的汗水来浇开成功的花朵吧！⑦疑问句（并作出回答）我们怎样才能养成勤奋的品质呢？首先，…；其次，…。ⅰ总结句总之（或由此可见），任何成就的取得都是与勤奋密不可分的。ⅱ假设复句没有勤奋，成功就无从谈起。ⅲ选择复句我们要么勤奋，实现人生价值；要么懒惰，蹉跎岁月。ⅳ转折复句虽然成功的道路是坎坷的，但是我们不能停扬勤奋之帆。ⅴ并列复句我们既要扬起勤奋之帆，又要荡起勤奋之桨。ⅵ条件复句我们只有勤奋努力，才能取得学业的成功。ⅶ因果复句因为勤奋是我们通向成功的唯一捷径，⑴条件复句排比只有勤，才能实现人生的理想；只有勤，才能体现人生的价值；只有勤，才能创造社会的财富。⑵假设复句排比没有勤，就不能实现人生理想，体现人生价值，创造社会财富。a.比喻句勤奋是我们打开成功之门的一把金钥匙。司马迁就是通过这把钥匙，从而打开了〈史记〉的大门。b.联珠句勤奋将使我们取得成功，成功使我们变得更加勤奋。c.设问句如果有同学问，成功之路在哪？先哲会说，它在勤奋的沃土中。d..对比句勤奋使人聪慧，懒惰使人愚钝。e.引用（名言或生活中相关典型事例）俗话说：勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。特别说明：1．以上句子可自由搭配，搭配不同，收到的效果也不同。
2．熟能生巧之后，写作时，可做到文思泉涌，随心而来。
组合示例：
说勤
如果有同学问，成功之路在哪？先哲会说，它在勤奋的沃土中。是的，成功源于勤奋。
司马迁著《史记》，从二十岁起就开始周游，足迹遍及祖国名山大川，汇集了大量的历史与传说，为《史记》的完成打下了基础。勤是任何个人立业成功所必须具备的优秀品质之一。只有勤，才能实现人生的理想；只有勤，才能体现人生的价值；只有勤，才能创造社会的财富。
没有勤，就不能实现人生理想，体现人生价值，创造社会财富。没有勤奋，成功就无从谈起。王