角的初步认识 (2)-豆柴文库

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一、创设情境，导入新课二、动手操作，探究新知角通常用符合“”来表示２、比一比，感知角的大小３、学习画角4、画一个自己喜欢的角（）２.下面图形中各有几个角？３.指一指哪里有角。今天这节课你有哪些感受和收获？1、角有一个顶点，两条边。
2、画角：先点顶点再画边，角的标记填里面。
3、角的大小与两条边的长短无关，与两条边张开的大小有关。